班级管理体制

《班级管理体制》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、自学校建校以来，德育部完善了班级管理体制，推出了弘文学校团、队（班）干部民主选任活动。这一特色活动受到了广大师生的喜爱，家长的认同。作为一名班主任，班级具体工作的实施者，我想谈两点体会：一、明确选任工作的意义，提高认识大家都知道一个好的班级的建设仅靠班主任一个人是不可能，这要靠全班同学的努力，特别是有一个团结得力的班委会。班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的得力助手，是班级的领头雁。选用好班团干部，不仅能使口己从繁忙的班级事务中解脱出来，而且可培养学生独立工作的能力。以往，班干部大都是老师直接制定，往往造成班干部威信

2、不高，工作主动性不强等。运用民主选举方式，让学生们在自荐、推选的基础上再参加竞选演说，实行无记名投票表决。当选者自我加压，大家监督，这样选出的班委一方面个人乐意干，有一定的能力，另一方面同学们信任，有号召力。班干部民主选举，培养了孩了的集体荣誉感和责任心，给孩了提供锻炼的舞台，让孩了在班级管理工作中体验成功，增强自信心，营造文明和谐，团结向上的班级风尚，促进班级各方面的协调发展。二、制定好选任班干部的流程（一）准备阶段：1、宣讲竞争班干部的益处；2、动员同学报名参加竞选，引导学生了解自我，认清自己的优势和长处；3、参加竞选的学生作竞

3、选演讲准备4、准备好选票。注意事项：1、做好竞选前的动员我们说竞选要体现公平竞争的原则。在竞选中，班主任是指导者和训练者，而不是宜接干预者和领导者。当然一点儿不干预是不可能的，但是要用“无形的手”去做。从以往的操作屮，我发现，随着年级的升高，学生的积极性却相对减弱。一二年级，大部分学生都想当官，认为当班干部很神气，很有面了。他们体会不到班干部的苦，职责。只要老师说谁愿意，同学们都是“我來我來”;随着年级的升高，同学们的热情有所改变。有的很想当，但怕选不上出丑，自信心不足，不敢登上讲台；有的同学觉得班干部的头衔给自己带來了束缚力，必须

4、在以身作则的前提下，再去管理同学，压力太大，不愿当;有的怕影响学习，有顾虑等等原因，使得选举可能会出现冷场现象。所以，我觉得班主任应该在竞选前做好动员工作。给同学们树立自信心，让他们懂得班干部是老师的左右手，主要是辅助老师一起管理班级，不管结果如何，首先要有热心为大家服务的意识，要勇于展现管理班级的能力。总Z,班主任要充分挖掘班里的一些班干部苗子。2、取得家长的支持我觉得班干部竞选成功与否，很大程度上取决于家长的支持情况。因为孩子毕竞小，没有这方面的经验，特别是低年级，需要家长扶持一把。而我们的家长也是很起劲的。绝大多数的家长都鼓励

5、口己的孩子去竞选班干部，他们认为这是锻炼孩子能力的一个好机会。记得一年级竞选时，我顾虑重重，看着孩子们稚嫩的样子，我真担心他们怎么能上台参加竞选,担心竞选那天活动搞不下去。然而，那天的竞选出乎我的意料，在家长的全力支持下，孩子们各个勇敢走上讲台，像模像样地讲起了演说词，有的早已背得滚瓜烂熟。竞选班干部也已经不是孩了一个人的事情了，往往成为家里最重耍的大事。父母帮着写稿子、制作道具等。因为充分准备了，同学们自信心也强了。3、耍做到公正公平，不徇私情。社会在进步，我们学生的思想也在变。我们也曾听说过有家长为了孩子能选上，请孩子的同学吃肯

6、徳基，为孩子拉票的现象，同学间互相约定，选对方，选自己的好朋友等现象，作为班主任要教育孩子公平竞争，实事求是。4、与科任老师沟通作班主任只凭自己的力量是不可能取得班级管理工作的成功，必须力争木班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。在产生12位候选人名单时，我是这样做的，在同学们自荐的基础上，同学们互相推荐并说明理由，产生15位候选人，再与科任老师商量定出12位正式候选人。给科任老师参评意见，一方面尊重科任老师，让科任老师参与这样活动；另一方面，让同学们明白，你不是做给班主任看的，（因为我们经常发现有些学生上

7、班主任的课很好，上其他的课却不守纪律），所以，让他们明白，必须认真上好每节课，做到全面发展。（二）竞选阶段：竞选流程：1、宣读《班团干部选举规定》（1）本班同学均可参与此次竞选，任何人不得强制耍求任何同学参与或退出竞选（2）本班同学均享有投票权，选举采取无记名投票方式；（3）班委竞选形式以演讲为主，时间控制为2分钟；（4）选举时推选6名不参与的竞选同学负责唱票、计票、监票，并在全班同学的监督下进行票务工作；（为节省时间，分两组统计，再合起來。）2、宣读班干部竞选条件：（1）能热心为班级、同学服务，有团队精神；（2）学习主动、认真，能

8、按规定完成各科学习任务；（3）具备一定的组织能力，有责任感，有乐于奉献的精神；（4）具备良好的道德修养和行为习惯，积极上进，敢于吃苦，自我管理能力强;（5）竞选前提交书面申请，明确竞聘岗位。3、公布竞选的候选人名单（使用课件）4、候选