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时间:2019-11-27
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1、作文指导------文言仿写经典举例作文语言生动形象的一个重要来源就是课文。我们的语文教材所选的课文,多为名家名篇或经典之作,我认为,引导学生写作练习,应充分发挥教材的作用,以课文中的经典名作为范例。现举例如下:1、仿写《过秦论》第一自然段。仿文:某某某挟天赋之长,养勤奋之习,师生同济以待高考,有考取北大,升入清华,读研牛津之志,成博哈佛之心。当是时也,名师教之,内树雄心,夯基础,蓄精锐之气,外取经而学衡水。于是某某拱手而取期末之首。原文:秦孝公据崤函(xiáohán)之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也
2、,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具;外连横而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。2、仿写《六国论》开头段。(1)秦国破灭,非兵不利,战不善,弊在暴政。暴政而失仁,破灭之道也。或曰:“强秦速亡,皆施暴政耶?”曰:“虽亦变法,终以暴政亡,盖失人心,不能长久。故曰,弊在暴政也。”(2)蜀汉之灭,非惟地处偏夷,国贫力弱,抑亦方略助画之失也。一棋错而崩全局,破灭之道也。或曰:以武侯之志、先主之仁、三军之勇,虽有一眚,何伤大德乎?曰:一厘谬而失千里。要塞之亡,冲地之失,虽治世亦不易得偿,况于乱世耶?盖外失强援,内乏积饩,智力孤危,遂不能独完。故曰弊在谋划也。以空城之决断
3、袭子午之险道,以联吴之胸襟容桀骜之文长。珍重相与,并肩北上,则吾恐仲达空握百万师旅亦食之不得下咽也。向使云长自重其职,益德修重涵养;先帝不行,良将犹在;幼常纳逆耳箴言,正平悉随军粮草,则胜负之数、存亡之理,当与魏相较,或未易量。悲夫!有如此之势,而为外力所误,日削月割,以趋于亡。夫一钉至于败帝国,一薪足以坍楼宇。人又谁不能以凛凛前事,而擅自谨行者乎?3、仿写《六国论》过清论(一)满清覆灭,非国不强,力不足,而亡于自闭也。自闭也幽氓,八股而愚士,此破灭之道也。或曰:四万万之民,率无知耶?曰:明者欲师洋扶清而不知国失其本,逐无果。故曰:弊在自闭也。思阙先祖乾隆尝谓:
4、天朝物产丰富,无所不有,原不借外夷货物一通有无,特因天朝所产茶叶、丝巾为西洋各国尔必须之物,是以加恩体恤。子孙肖其先祖加恩列强,殊不知非君加恩,而列强加恩于君尔。是时,农为天下之本务,而农工商皆为下也。四万万国民,早出暮归,自给自足,知晓盘中之食,不知天下之事。而清以海寇之祸,闭海关,绝通商。使民不知西洋,无论格致。列强以火炮利器取之与内,或拔一城则以之狭天朝,以得万金。子曰:知己知彼,百战不殆,不知彼而知己,一胜一负;不知彼,不知己,每战必殆。此言甚是。或曰:士尝饱读诗书,恶不知耶?科举为举才大典,自明习用逾二百年。其文徒空言四书,诘屈聱牙。咬其文而嚼其字,去
5、其精华而食其糟粕。而士闭目重听,其所学非能所用,所用非知之所需。长此以往,而流毒逾深,可谓锢智慧、坏心术、滋游手。国之大患也。呜呼!清固无自完之势乎?非也。苟以锢民之心力教之,以愚士之心育之。戮力为新,尚科学之精神,自由之力量。为国者以民为本,则吾恐列强难染指于天朝哉。夫满清乃封建之统治,其势弱于列强,而尤有独完之势力。苟以天下之大而从满清破亡之故事,是又在满清下也。过清论(二) 清军溃败,非力不足,势不众,弊在技穷。技穷而力亏,溃败之道也。或曰:“清室苟和,怨技穷耶?”曰:“苟和者怨技穷也。盖屡战屡败,不能侥存。故曰弊在技穷。”3清以太祖萨尔浒之战操握中原,太
6、宗进京,定号大清,八旗猎猎,女真人之天下也。及至弘历,奋五世之余烈,励精图治,至殷至盛。然封建王朝,中庸之道,奉立国之道,在人心不在技艺,是故与不列颠较之,非独天各一方,其物资乃至认知益为迥然。上及高宗,下至侍臣,皆闭目塞听,愚昧无知诚如独隐深林之中矣,乃不知有大英,无论其科技。待坚船利炮摧震国门,“天朝上国”之迷梦初醒,抬望眼,见梦中未见之怪物,闻梦中不闻之骇事,顿感手足失措,虽有抵抗,实不过杯水车薪耳,终溃败矣!本胜败乃兵家常事,一战之失,犹可返胜,何惧之有?然一战之失,君臣难寝,辗转反侧,思自身之安危也。以木舟钝剑实不能敌坚船利炮,故愈思益惧,致非败而苟和
7、矣。赔款若干,国力衰弱几许;开口几处,市场狭隘三分;割地一处,主权残损百年;降税几成,自主丧失多项。呜呼!以奉英之地封天下之谋臣,以献英之财兴本国之科技,并力反帝,则吾恐英人枕之不得无忧也。悲夫!自诩老大帝国,物华天宝,乃不知老者常思既往,少者常思将来。惟思既往也故生留恋心,惟思将来也故生希望心;惟留恋也故保守,惟希望故进取;惟保守也故永旧,惟进取也故日新;惟永旧也故技穷,惟日新也故艺高。噫,惟我独尊终酿亡国大辱矣!(作者将鸦片战争的失败归为“技穷”,虽不完全准确,但也部分地揭示了问题的本质。他对自己所选的素材不仅有发现,而且更有发展。本文体式新颖,语言独特,采
8、用简单的文言文形式,显示
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