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时间:2019-11-27
《《2、3、4的乘法口诀》教案及说课稿1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《2、3、4的乘法口诀》的教学设计白庙小学史淑平教学内容:人教版第三册第24、25页2、3、4的乘法口诀。教学目标:1、知道2、3、4的乘法口诀的来源,初步认识2、3、4的乘法口诀。2、初步学会用2、3、4的乘法口诀进行乘法计算,会解诀简单的用乘法计算的问题。3、通过学习2、3、4的乘法口诀,培养学生自主探究、合作交流的能力。教学重难点:理解口诀的来源,掌握推导口诀的方法。教学用具:课件、每生卡片、小棒若干教学过程:一、导1、开火车”口算: 12-720+425+830+515-920-835+20
2、 2、将加法算式改写成乘法算式,并回答问题。 4+4+4=12改写为提问:“4”表示什么?(相同加数。)“3”表示什么?(相同加数的个数。) 5+5+5+5=20改写为提问:这个算式表示什么意义?(4个5相加是20。) 4+4+4+4+4=20改写为提问:这个算式表示什么意义?(5个4相加是20。) 3、说出下面各题的乘法算式,并说出各部分名称。 3个4的和4个3的和谈话:同学们,前面我们已经学习了5的乘法口诀,今天这节课我们继续来学习2、3、4的乘法口诀。二、学1、师生共同学习2的乘法口诀
3、。(1)谈话:请大家跟老师拿出2根小棒,你能动手摆出一个汉字吗?师:谁来说说你摆了什么字?(学生汇报:可以摆“二”字,“十”字等)师:不管你摆的是什么字,我们都是用了几根小棒?也就是几个几呢?(1个2)能说说你是怎么想的吗?(一个字用了2根就是1个2)那么一共用了几根你能列出乘法算式吗?(指名回答:1×2=22×1=2)谁能把这个算式用一句乘法口诀来表示?(一二得二)(2)下面大家再来摆一个和你刚才同样的字。提问:现在又有几个几?(2个2)谁也能列出乘法算式?(2×2=4)谁来试着编一句乘法口诀?(二
4、二得四)(3)小结:一起读读2的乘法口诀。想想我们是怎么编2的乘法口诀?(2根2根摆——说几个几——列乘法算式——编口诀)板书:摆--说--列--编三、析1、小组合作探究3的乘法口诀。谈话:2的乘法口诀我们编出了两句,想一想3的乘法口诀会有几句呢?(3句)下面我们小组两个人分工合作试着来编一编3的乘法口诀。请同学们先看清楚屏幕上的要求,两个人再摆一摆、编一编。2、小组两人分工合作尝试编3的乘法口诀。要求:①小组讨论:你们准备几根几根地摆?②分工合作;摆--说--列--编。③编好口诀后,两个人读一读。师
5、:刚才老师看到大家合作得都非常愉快,现在哪一组同学愿意来汇报一下你们的学习成果?汇报的时候,老师还要看哪一组的同学听得最认真!(3)小组汇报,全班交流。(学生边汇报教师边演示课件)(4)小结:全班齐读3的乘法口诀,边读边想:你有什么好办法记住这些口诀吗?四、练1、3×2表示()个()相加,得(),用口诀:4×3表示()个()相加,得(),用口诀:2、2个3相加是(),再加1个3是()3个4相加是(),再加1个4是()3、2×1=2一二得二3×3=3×2=4×4=2×2=4×1=4×2=4×3=4、对口
6、令。3、作业设计:背诵口诀《2、3、4的乘法口诀》说课稿白庙小学史淑平一、说教材: 我说的内容是人教版九年义务教育六年制小学数学第三册P24、25。内容是《2、3、4的乘法口诀》及“做一做”、练习六第一题。是在学生掌握乘法意义的基础上进行教学的,是学习编写口诀的开端,其地位尤为重要;学生通过摆实物,联系乘法的意义,从加法算式到乘法算式,最后编写乘法口诀;“编写乘法口诀”的教学,属于学习法则的课型,学生运用学习法则的思维模式,归纳编写乘法口诀的方法。乘法口诀是小学阶段的一个重要的基础知识,是学生必须练
7、好的基本技能之一,如同20以内的加法一样重要,是学生以后学习多位数乘法、除法所必备的知识,用乘法口诀进行乘、除法计算。二、说教法 本节是“编写乘法口诀”的教学,属于学习法则的课型,学生运用学习法则的思维模式,归纳编写乘法口诀的方法。因此,我将采用启发式教学,遵循直观性、知识性相结合的教学原则,在教学中采取扶--半扶半放--放的教学方式,充分体现教师为主导,学生为主体的“双主”活动体系;同时,也采用自学辅导法。三、说学法 学生是学习的主体,因此,这节课我通过让学生动手摆一摆小棒,动口说一说加法算式、
8、乘法算式和乘法的意义,动脑编写乘法口诀,归纳出学习乘法口诀的方法。让学生讨论乘法口诀中每个数在乘法算式中的名称,教学例1和例2后,学生通过自学例3,使学生更好地掌握乘法口诀的形成过程。四、教学用具:卡片、小棒若干五、教学设计: 一、导 由已知到未知,是学生学习数学的一根主线,是学习新知的必经之路。复习有关的旧知识既能作好迁移的铺垫,又能唤起学生注意,让每个学生都自觉地、尽快地进入状态。为此,我安排下面三道复习题: 1、“开火车”口算: 12-720
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