孟祥冉《不做教书匠》读书心得

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1、《不做教书匠》读书心得孟祥冉作为一名年轻教师，我知道应该多读书，特别是有益于我们教师发展的书籍。但是说实话，我这方面做得挺不好的，这本书是我听同事说起是一本不错的书，于是便借来读一读。今天，就像借这个机会和大家分享一下我读这本书的一些感受。本书作者：管建刚，苏州市学科带头人，在《人民教育》、《中国教育报》、《教师之友》、《小学语文教师》、《小学语文研究》等发表文章100多篇，著有《魔法作文营》，创下带班两年，学生发表习作200篇的记录。主要内容：在书的封面上，写着这样一句话“全国第一本为青年教师量身定做的励志书”。我想这本书对我这样的新丁应该是十分有帮助的。书中，管老师和

2、我们谈人生、讲教育，他总是高屋建瓴将道理寓于故事，绘声绘色有令人警醒。值得关注的是，他会针对年轻教师的思想言行谈经论道。他对教育有无限的忧患，他对年轻教师给予无限的希望……整部书的各部分乃至每章间好似珍珠串联在一起，令人反复玩味，爱不释手。心得：初次翻阅目录，能感觉到这确实是为年轻教师量身定做的书籍。本书分为八个章节，每章都告诉我们应该做一名怎样的教师。管老师运用恰如其分的小典故，令我耳目一新，深感所言极是。其中有一段让我感受深刻：“年轻的老师们，不管你经受何种失败，你不会贬值，只会升值。失败本身就是一种收获。对于一个勇敢的人来说，惟有失败，真正给你带来进步的思索。或许这

3、次评优课你失败了，或许这堂研讨课你上砸了，或许你的课堂效率没有预期的效果等。在这些磨练中你已经升值，只是这些价值还没有适当的方式和机会展露出来，它需要在下一轮的实践中带给你惊喜。”这对于上班不久的我来说，看到这样的语句，这样深入我们年轻人内心的语言，这样贴心地为我们分析失败，鼓舞进步，怎么能不让人激动。从中我还知道了，一个教师是否具备专业水准正在于他是否具有教育实践的智慧，能否使教育的设想和意图在智慧、愉悦的实践中得以完成。可以肯定地说，一个爱敲教鞭的教师还不具备专业水准，一个爱发脾气的教师也不具备专业水准。具有专业水准的教师是睿智的、平和的、博大的，他们能从多元的角度去

4、思考问题，解决问题，他们能从人的心灵深处出发，找到教育的契机和力量。严格意义上讲，教师不是知识的象征，而是智慧的象征。反思自己，在工作和生活中，是否具有智慧，或者是否将智慧作为人生追求？敲桌子、发脾气一度成为我和同学们生分陌然原因，对学生缺乏细致有效的心灵沟通，所以在教学中找不到教育的契机——学生作业没完成，原因何在，如何弥补？学生违犯了纪律，原因何在，如何改正？甚至是课堂上学生答错了问题，我们又有多少思考、面对的机会呢？所以，从现在开始，调整心态，勇于实践，做一名专业化的教师，将是我们永久的追求。《不做教书匠》是一本催人奋进的好书，我推荐给大家。