浅谈在高校班主任工作中应关注的几个问题

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1、浅谈在高校班主任工作中应关注的几个问题阿合里曼摘要••班主任作为大学生思想教育和管理工作的主要领导者和实施者，对大学生成才起着至关重要的作用。班主任工作是学校全局工作得以顺利进行的重要组成部分。在班级管理工作屮，每位班主任都会遇到各种各样的问题，因此，班主任应学会正确认识问题，明确岗位职责，正确对待学生，充分发挥班委会、学生干部的作用，妥善解决学生的各类问题。关键词：高校班主任班主任工作高校班主任是配合专职辅导员，在高校对大学生进行思想教育和管理工作的主要领导者和实施者，是班级学生的组织者、教育者和管理

2、者，也是联系各任课教师的纽带，是学生全面发展、健康成长的导师和引路人，因此，班主任工作作为高校教育和管理工作的重要组成部分，是高层次人才培养过程中的重要环节。在班级管理工作中，每位班主任都会遇到这样那样的问题，那么，怎样才能做好大学班主任工作呢？结合担任班主任工作的实际，谈谈口己的体会。(-)正确认识班主任工作班主任工作是一项既光荣，又很辛苦的工作。光荣在于，班主任既是对学生进行思想教育和管理工作的主要领导者和实施者，同时也是具体组织学生参加学校的各项活动和监督活动开展的责任者。在大学这个美好的阶段，要

3、把学生培养成符合时代要求的德智体美和科学技术全面发展的具有综合素质的人才，班主任的作用不可低估，作为一名优秀的指导员应该有対学生进行思想教育的丰富的学识，宽广的胸怀和扎实的文化素养，应该用自己的言行在学生中树立榜样，启发学生做对社会有用的人才。作为与学生直接接融的第一线教师,特别要注意组织和管理学生的方法，避免出现任何差错。(%1)班主任应进一步明确工作职责班主任从开始履行班主任职责的那天开始，就应对自己班主任工作，有一个比较深刻的认识。这样做不仅有助于很快适应班主任工作，而且对取得高效的工作效率有重要

4、意义。班主任应明确自己是学校道德教育的实践者；学生纪律的制定者；学生政治思想的引导者；学生法律意识的提升者；学生学习方而的帮助者；学生心灵的领路者；学生安全的保护者；教育队伍的配合者；学生道徳行为的模范者；民族精神的传达者，应该有给学生指引道路的使命感。同时班主任也应清醒地认识到，要想达成这些目标，就必须深入学生当中，好好建设和管理这个班集体。第一、要结合班级实际情况建立完善的管理制度，明确各班委的岗位职责，完善班级制度。每周召开计划性、目的性和针对性强的班会，认真总结，公平、公正地解决班级各类的问题。

5、第二，增加班级凝聚力。如召开主题明确的班会，对在班里发现不团结，不积极学习的现象及时召开不同内容的主题班会进行集体性的讨论，以这种方式来提升班级的凝聚力，以此建立一个优秀的班集体。在这个基础上还要强调团结，友爱和互助。同吋班主任不应过多干与班级事务，要给学生自己处理问题的机会。笫三、班主任要关注学生的学习情况，引导他们収得好成绩，还要协调各种外部因素,让学生参加各种有意义的社会活动与社会实践，使他们从中取得丰富的社会知识与经验。最终对学生进行综合评定，优秀的给予奖励，不好的要及时进行教育，同时写好工作总

6、结。第四、班主任要掌握学生的基本情况。女口；学生的姓名，生日，血型，家庭详细地址,电话号码等信息。根据以上信息建立一个基木信息库。要建立与学生谈心的制度。要经常听取学生的意见，关注学生的日常行为，经常和他们的任课老师进行沟通，以这种方式了解学生的实际情况和每天的学习状态。此外要应做到每星期至少三次进学生宿舍。做到吋常关注学生的住宿和饮食生活问题。公正的开展奖、助、贷的认定工作。（三）班主任必须重视每周的班会和注重发挥班委会的作用高校班主任的工作有特殊性，不能天天和学生见面，因此必须充分利川班会的时间，这

7、从本质上來说就是班主任和学生见面的机会.所以班主任要格外重视在班会这天解决存在于学生之间的问题，根据存在的问题调整班会的主题，抓住这个机会不但教育学生还要计学生了解周圉的各种丰富的社会生活信息，以此达到加强对学生教育的目的同时在日常学习生活中更好的发挥班委会的作用，及时了解班级学生的思想动态，发挥班干部的能动性。（四）班主任应该正确对待学生我国的教育法中，关于不能粗暴地对待学生就有明确的规定，因此教师对待学生吋应特別注意。任何班级都有优等生和后进生，但是我们应避免粗暴地对待学生不能因后进生的成绩差而全面

8、否定同学也不能因优等生就天天表扬，在后进生要根据以长补短的原则，多给他们提供展现自我的平台和机会，协助他们弥补自身不足，应经常给予相应的鼓励，在优等生采用表扬与鞭策并举的方式推进其更加上进，此外大学生來自天山南北，学生的家境，民族,家庭背景，学生个性，生源地各不相同，班主任应在学生入校时就对这些情况作以全面的了解和掌握，在之后问题的处理上做到具体问题具体分析，尤其是对家庭贫困的学生多给予生活上的帮助，及时做好各种心理健康教育，培养其正确的人