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时间:2019-11-27
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1、浅谈学生与电脑游戏的好与坏当今许多小学生都很喜欢玩电脑游戏。电脑游戏对小学生的毒害很人。现在小学生对事物的辨别能力很差,很容易被电脑游戏误导,许多小学生就是因为被电脑游戏我的,造成了犯菲。你们也许听说过这样一件事:2006年2刀5日,重庆市人民小学五年级一学生因沉溺于电脑游戏,与三个小孩在家模仿电脑对打游戏,持真刀和棍棒上演一场“强盗劫持人质”的游戏。结果,一个孩子被刀划伤,一个给棍棒打伤。还有一件事:2006年3月6H,广州顺徳一所小学的学生小彭、小龚在课间模仿游戏场景和游戏中的设备,结果小龚
2、被小彭杀死。小学生正处于一个人身心成长的关键时期,有的小学生因用眼过度,导致视网膜脱落,还有的小学牛由于免疫力卜-降,引发了紧张性头痛,心脏病,戾至死亡。从心理学的角度来说,寻求刺激是人的木能,可以让人丧失理智,而小学生正处于辨别能力很差的时期,一旦身陷电脑游戏中,便分不清虚拟与现实。在此,我呼吁同学们:电脑游戏是一个深黑的无底洞,远离电脑游戏吧!我的演讲完了,谢谢大家。、放松,虽然是小学生,不过如今的小学生学习压力也是很重的。2、开发右脑,如果动作类的KOF,会人量用到左手手指,可以提高右脑的
3、灵活/S3、提高智力,如果玩智力类游戏的话4、眼疾手快,玩找茬游戏5、安全,比起在街上游荡总要好吧,嘿嘿6、提高记忆力,玩翻牌找一样的牌销掉的那种7、提高推理能力,玩杀人游戏8、让自己看问题更金而,现在冇些游戏和生活实际比较接近,耍想到多个方而才可以通关9、提高创造力,“这个游戏应该XXX这样设置才对”当你有这样的想法的吋候,也许你就是今后游戏的制作人了。10、认识更多形形色色的人,虽然网络是虚拟的,单也有部分网友是以真实的身份存在的,但不管是否真实,通过网络你可以了解更多人物的内心,和他们的处
4、事方法,取其精华取其糟粕,网游是个比较好的途径。9点以上了哦,呵呵,其实做什么事情都要有个度,超了就物极必反。玩游戏的坏处你没问我就不写了,哈哈1•提高动手能力、2训练敬捷思维3、培养独立思考的能力4、可以缓解平时学习带来的压力,劳逸结合5、从小培养英团队合作意识6、手脑结合,可以进一步促进大脑的发育7、可以对电脑熟悉的操作&在一次次游戏失败后,还可以坚持下去,磨练其心态。9、增加孩子的自信心。还可以对电脑有充分的了解,培养其兴趣,对以后的学习也有很大的帮助。10.最后的就是省,要参考的资料不用
5、去书店买了,一来省钱,二来省力气,不用大老远跑书丿占再大老远跑凹来,只要躺在靠背椅上,所以啊冇了电脑就是舒服。小学生不该玩电脑游戏。1•找各种反面案例,找不到就口己编,这个应该十分轻松吧?无非是某地某小学生因为玩电脑游戏,成绩下滑,被父母教训后,由于常和父母冲突,性格叛逆,导致弑母犯罪;或者某小学牛为了玩电脑游戏常入网吧而遭遇勒索绑架。这之类的案例,是个例,不能举过多,但又不能不举。以此表示电脑游戏毒害了一部分小学生。2•楼上几位朋友说了,没有绝对的好坏,要看如何使用,掌握度很关键,我想这会是正
6、方的一个重要论点。正方会捉出说,核子反应堆是该发电述是造核武器,取决于我们如何用,适量的电脑游戏对于小学牛的智力开发效率和娱怎牛活质量有提高。对于这样的论点你要有准备。首先我们应该指出,小学是人的一生中,智力成长、性格塑造、道徳养成的一个极其重要的时期。由于小学生年龄偏低,自制力十分有限,虽然电脑游戏有好的一面,但是小学牛非常容易沉溺其中,相比沉溺之后的害处,那仅有的些微好处就微不足道了。即使是有家长的约束,但电脑游戏的魔力是无法低佔的,虽然身体被禁锢,但心灵上的漏洞已经大大敞开,最后很可能发展
7、到即使背着家里逃学也会跑到网吧爽一把。同时我们述耍肯定,电脑游戏对丁•仍是孩子的小学生的人格和道徳塑造,没冇什么好处。网络游戏的危害尤其之大,游戏中各式各样的人,他们的恶劣语言以及行为极可能扭曲孩了的心灵。而单机游戏虽然没有这样严重,但是依然有能让孩子沉迷具中的巨人诱惑力,心灵上的漏洞是难以用人身管制的方法弥补的。3•然后你应该从电脑游戏的消费群体来论说。电脑游戏对玩家来说,目的基本上都是娱乐消遣。但任何一款电脑游戏的开发商,无疑都是将消费群体定义在青年及以上,甚至为老年人设计的都不少,却鲜有为
8、小孩子专门设计的电脑游戏,不是开发商认为小孩子的钱不好赚,不会认为从小孩子父母的兜里掏钱很困难,而是潜意识用大家都认为小孩了尤其是10岁以下的孩了,并不适合做电脑游戏的玩家群体。所以看得出,社会上大多数人也是不认可小孩子应该玩电脑游戏的。辩论过程中,你们要切记不可否认电脑游戏对丁•小学生的益处,而应该着眼于害处大丁•益处,从而论证应该拒绝电脑游戏。很明显的你们应该在辩论过程让大家知道,相对于那小小的提高智力、或者希罕的电脑造就小小黑客神童,对于大多数孩子来说,那已经存在的和潜在的危险,是要可怕得
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