浅谈新课程背景下如何当好一名校长

《浅谈新课程背景下如何当好一名校长》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈新课改背景下如何当好一名校长会宁县桃林中学张小军在实施新课程的今天，新的理念，新的知识，时刻都在充实着我们，学校管理也离不开不断的改革、创新。作为学校的管理者，时刻都要用一种责任感,使命感，和危机感。"一个好校长就是一所好学校”这已经成为大家的共识，校长的教育理念直接影响着整个学校的发展。为此，校长要在学校管理中不断的探索并借鉴他校成功的办学经验为己用，创造性工作，争取走出一条有特色的办学之路。现我就如何当好新课改背景下的校长谈几点不成熟的看法，不妥之处，敬请包涵。一、提高认识，转变观念，办岀特色在新课改的推进过程

2、中，校长应成为新课程改革的研究者、推动者、组织者。新课程改革在很大程度取决于校长对新课程改革理念的理解和认同，校长传统的教学理念必须转变，要引导教师从单纯地传授知识转变到培养学生的情感、价值观为目的；要引导教师从重视教学结果转变到重视教学过程,给学生思考问题、发现问题、提出问题的空间；要引导教师从灌输式教学转变为启发式、参与式、讨论式教学，让学生不仅仅是学会，更重要的是会学；要引导教师从观念上完成由“孩子适应教育”向“教育适应孩子”的转变，着眼于儿童主体性发展和独立人格的形成，处理好教育教学关系。通过这些观念的更新和转

3、变让每一个学生学会思维，成为有思想的人、真正受过教育的人。校长只有引领教师把教育观念统一到素质教育的要求上来，统一到新课程的方向上来，教育观念的转变才会真正焕发出教育教学的生命力和创造力。只有教育观念的转变发生了质的提升，新课改的理念才能真正成为课堂教学的主流，新课程的探索才有希望。学校的发展才会有特色。二、增强自身素养与能力，树立科学发展观在实施课程改革的今天，学校的教学管理在创新的同时，还要继承和发扬传统的教育经验，校长在探索改革的途径和方法时，也要审时度势，结合学校以往办学的经验，认真分析学校的现状进一步探索更有

4、利于学校发展、学生健康成长的办学思路，决不能盲目地效仿，全盘借鉴不同学校、不同地区的办学经验，要坚持继承和发扬实事求是的科学发展观去分析，去学习，去借鉴。只有这样，才能使学校的办学真正的做到人有我优，人优我特。针对学校现状，定期举行全员参与的新课改教学模式公开课。对每位教师的授课都要给出中肯的评价和具体分析。从实践中去找经验，从实践中去学习。让教师由封闭狭小的天地走向开放广阔的舞台。从而达到提升能力，增强素养。三、转变角色，让自己积极投身于改革在实际工作当中，校长应注意自己的角色，一位好校长，首先必须是一位好教师，要深

5、入教学第一线。只有深入研究，才能投身于改革，自己应成为一名学者型、当家型校长。在学校既当指挥员，更要当战斗员，积极投身到教改中去，成为教科研的领头人，使教师心悦诚服。我们应该坚信“一个好校长就是一所好学校”，校长的作用和地位不言而喻，为此校长应经常深入教研组，深入教师中间研究新课程，探索新模式，走进课堂，把握教改动向，及时反馈信息。因为教育只有靠教研才会实现教育质量的真正提高和教师专业化水平的真正提高，才能体现“以人为本”的办学思想，促进学生向健康、可持续发展的方向发展。四、狠抓内部管理，全面提升教师队伍建设在新课程改

6、革的东风愈演愈烈的情况下，提升教师队伍建设是实施素质教育，抓好课改的关键。教育可持续发展的根本战略是教师整体素质的提高。任何一位成功的校长，都在教师队伍建设上加大力度，在提高教师队伍的整体素质上下功夫。将重点放在：一抓师德。它是教师队伍的根基；师德师风的好坏直接影响的到整个教育的形象；二抓教师观念转变。学校在课改浪潮中要真正的实现“观念转变，全面实践，理论提升，逐步成熟”之路，必须要积极践行,大胆探索，全面铺开。学校领导积极深入到教学第一线；三是抓教师学科专业素养和教师培训，要实施“教师素质提升工程”，学校必须进一步加

7、强教师继续教育和专业培训，不断提高教师的业务水平和能力，校长必须把教师素质的提升和业务水平的提高拉入到学校的议事日程上，通过多种活动激励教师的工作热情。积极鼓励教师参加教育科研、上公开课.撰写教学论文、开展各类竞赛等活动,为教师迅速成长提供锻炼的舞台O总之，校长的办学思想是对教育实践长期深刻思考的结果，这就需要校长善于学习、善于研究、善于总结与反思。要树立用“成就教师来成就教育”的思路，让教师有希望有信心，有奔头。对此,无论工作多忙，都要抓紧时间学习，特别注重接收新的信息、加工信息、创造性应用信息的能力的培养。只要校长

8、们不懈的追求,于探索，用自己的责任，用自己的良心去做细做实每一项工作，才会开创教育事业的良好局面。20124会今县第一期參衣论尿材抖《浅谈新课改背景下如何当好一名校长》学校：会宁县桃林中学论坛教师：张小军