浅谈校服质量的监管手段

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1、浅谈校服质量的监管手段校服是学校规泄的统一样式的学生服装，在学校的学生都会要求统一穿着校服。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。广大的中小学生是社会的一个大群体，校服的社会需求量极大，因此校服质量的社会影响力也极大。如何确保校服产品的质量，给广大的中小学生一个美好健康的青春时代，当前我们只冇加强校服质量的监管，从生产领域、销售领域入于加强监督和检验，才能确保生产优质的校服，才能保证校服产品的质量。木文重点介绍了校服质量的各种监管手段，旨在对加强校服质量监督和确保校服质量方面给予一些建议和帮助。加强对校

2、服质量的控制，需要各地区的质监部门、教育部门、学校密切配合、相互协作。目前有些监管措施值得借鉴，其中包括：双送检、企业认聘、新质量标准、高抽查率和严处理。“双送检”制度：实行校服“双送检”制度，即校服生产企业和采购的学校都要将校服送权威检测机构检验。在校服发放到学生手中之前，必须经过两次“体检”。首先，校服厂家在每批次产甜出厂前，必须送样品（包括生产面料和最终成品）到法定质检机构进行检测。其次，配发校服时，教育行政部门还应要求学校主动与质监部门联系，将校服送到法定质检机构检测，再次检验校服质量。“双送检”制度的实施既能帮助企业及时发现不合格的产品并加以改进，

3、节约了生产成本和效率，又能帮助学校及时了解所订校服的质量，学校再次送检时可以对不合格批次提高警惕性。“企业认聘”制度：校服在“出生”前，要选择有资质的合法厂家生产，即提高了校服生产的准入门槛，厂家既要有固定的生产地点和设备环境，又要有较高的信誉度和社会责任感。经过多方审核合格后的厂家才能与学校签订校服定做合同。当今市场竞争口趋激烈，有良好信誉度和社会责任感的企业定会重视企业的品牌和形象，没有企业愿意拿自己的命运和前途去做一些违法的事情，相信他们泄会从原材料和牛产工艺等各个方面严把质量关，生产优质合格的校服。对于合作过且有良好质量保证的校服制作企业，学校可以与

4、其建立长期合作机制，同时也减少一些竞标选择方面带來的麻烦。“新质量标准”制度：制定校服质量的新标准。为提高学生校服产品质量，切实保护学生身体健康，各地质监部门可以结合当地实际情况，制定相关校服的质量技术要求。目前我国实施的与校服质量有关的行业标准包扌舌GB/T22854-2009《针织学生服》、GB/T23328-2009《机织学生服》、FZ/T81003-2003《儿童服装、学生服》，制定时可以借鉴和参考。其中対涉及学生身体健康的重要功能性和安全性指标，如校服面料的纤维成分含量，拼色或色织面料耐洗色牢度，小学低年级校服面料耐唾液色牢度，涂料印花面料耐洗、耐

5、摩擦色牢度，面料的起毛起球，冬装的保暖性能，夏装的透气性能等，制定时可以提出适宜的控制指标、检验规程和方法，控制指标可以优于国家标准和行业标准。“新质量标准”制度的实施既能対那些旨在加强校服质量控制、提高校服产品质量的地区有相当大的帮助，乂能指导企业生产满足木地区广大中小学生需求的校服。“高抽查率”制度：增加抽检频次和比例，在秋季学期开学之前，除了生产企业和学校的送检之外，质监部门还应采取相应形式对企业开展抽查，重点检查企业进货验收、生产加工、成品出厂检验把关、包装标识等环节的产品质量情况和是否按照国家相关规定进行操作和控制。质监部门加大抽查的频次，对企业的

6、生产状况进行不定期的检查，必要时制定对校服生产企业的生产现场考察和管理评审。加大学校抽查的比例，尽量做到每个批次的校服都能被抽查到，确保发到学生手屮的每批校服质量都合格。“高抽查率”制度的实施加大了対校服质量的控制力度，使得问题校服的比率也会随Z降低，但消耗的人力和物力也会随Z增加。“严处理”制度：对所有校服生产企业，进行登记建档入库，以确保售后质量落实到位，一旦发现问题，将对问题企业从严查处；建立黑名单制度，一旦发现企业存在偷工减料、质量不合格等行为，立即列入黑名单,取消生产校服资质，严格管控校服生产企业情况，督促企业自觉落实校服质量。在如此“重罚”的基础

7、上，相信各个校服生产企业定会特别重视校服质量，定会在各个环节进行把关和控制，把产品质量放在第一位。以上制度都是为了加强监管制定的手段和措施，但在这么多“狠毒”的手段和措施下，为何“问题校服”仍屡查不断？究其原因应该是监管的缺失和企业的经济利益受到了一定的影响。当前只有我们各地区的相关部门在明确校服监管主体的前提下加强监管，同时充分考虑各位学生家长的承受能力和企业的经济利益的前提下合理定价，才能消解和杜绝“问题校服”，才能确保孩子们的健康万无一失，还广大的中小学生一个美好健康的青春时代。参考文献：[1]韩雪，陈桂玲•屮国校服文化发展的现状和展望[J]•产业与科

8、技论坛，2013,(24)：27,161.[2]攀晓