浅谈现代化计算机教学

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1、浅谈现代化计算机教学摘要：科教兴国是我国一直以來的发展战略，教学要充分体现出“学生是学习的主人J在整个教学过程中耍做到以学生为主体，充分调动学生的积极性，让其积极主动地参与学术活动，主动的探究，生动健康地的发展，让学生感觉到因为真正以自主学习乐趣取得成果的喜悦。关键词：计算机教学ACCP教学软件前言：随着科技的发展，再穷不能穷教育，这句话可以看出“教育，所处的地位，我们可以用很大代价，只为学生能得到好的教育，无论是教师队伍的强大，还是各种现代化教学手段及工具的辅助，在计算机教学屮休现的尤为明显，本文针对计算机教学所运用的一些现代化方法和软件进行阐

2、述和分析，力求让大家了解到现代化教学手段在整个教学过程中的重耍性，笔者主耍从一下几个方面进行介绍。1.ACCP在计算机教学屮的应用ACCP(AptechCertifiedComputerProfessional)是印度最早从事IT职业教育的Aptech计算机教育公司推出的培养软件程序设计人员的课程体系，由北大青鸟集团于200()年引入屮国。该课程体系通过结合先进的多模式教学法，使学习者在掌握理论知识与工具的同时，具备良好的自我学习能力和个人索质，成为符合21世纪企业要求的IT人才。ACCP5.0是北大青鸟APTECH推出的最新软件工程师职业教育课

3、程，由中美印软件技术专家联合研发完成。作为一款面向大众的求职系列教育产品，ACCP5.0全面提升学员就业竞争力，课程开发采用了逆向设计理念，推陈出新，引领未来IT技术发展潮流，继续保持了北大青鸟APTECHACCP课程休系的国际同步水平以及在国内IT职业教育领域的领导地位。ACCP5.0的课程设计与就业结合的更加紧密，所有内容完全以就业为导向,致力于全面提升学员就业竞争力。2.注重学生兴趣的培养学生的学习过程十分复杂，首先是以认知为基础，只有了解学生的心理特征，教师的教学活动与学生的心理活动产生和谐的共鸣，才能取得最佳的教学效果。计算机作为培养学

4、生创新能力和实践精神的重要教学手段，在教学中扮演着I•分重要的角色。教师既要注重学习任务的设计与布置，也要注重学习的主动性与思维能力的培养。既要重视学习结果，也要重视学习过程。既要追求知识与技能的掌握，也要追求学生创新意识等心理素质的培养。努力使学习的外在驱动力与内在驱动力共同发挥作用。教师鼓励学生人胆设想，帮助学生萌发创新意识,产生创新的欲望和兴趣，同时采用探索式和任务驱动式教学，培养学生的创新能力。3.远程教学系统的应用远程教学系统，应用在企业、事业单位、军队等处，可实现远程实时互动式教学培训；尤其是应用在远程教学，可实现异地实时授课，语音文

5、字答疑；应用在校校通环境下，不出校门即可观摩其它学校的现场公开课等；应用在面向家庭的Internet,可实现足不出户，手把手的远程家教辅导。远程教学系统远程多媒体交互教学系统，采用MPEG-4/H.264视频压缩技术和G.7X语咅压缩技术,是一套基于TCP/IP、UDP、RTP/RTCP/RSVP和Multicast协议架构，用于开展远程实时交互教学和培训的纯软件系统。远程教学系统系统基于Web登录模式，运行在Internet、城域网、局域网、校园网屮，通过音视频广播、屏幕广播、课件同步、网页同步、屯子片板等功能，为学校和企业提供一个完整、统一的

6、远程教育、异地培训的网络多媒体教学解决方案。1.现代化计算机教学软件的应用4.1让算机教学软件简介在基础教冇领域，经过几年的努力，作为教育信息化基础设施的城域网的和”校校通”工程已基本普及，而作为教育信息化核心的教育资源库也己十分丰富，因此，在教育行业屮，硬件设备和教学资源得到了基木的解决，这无疑为提高数字化教育提供了必要的条件。但如何充分有效地组织、利用这些宝贵的教学资源来促进学生的学习和发展，使所有师生都轻松受益，止成为H前急待解决的问题。可以充分利用现有软、硕件资源，满足教学信息化发展和一线教师及学生的实际需要。电子教案制作系统是针对一线老

7、师教学设计的一套工具软件，它能帮助老师简便快捷完成电子化备课、授课、交流、评测，解决了一线教师编辑公式难；绘制图形难：编辑教案、试卷速度慢等实际问题，极人避免老师重复备课的吋间,使老师有更多的时间与学生互动，并能投入到教学方式、方法的研究上。软件功能强大但是易学易用，会用office的就会使用本软件。4.2计算机教学软件特点只学习Eduoffice-个软件就可以完成电了教案和课件制作、课堂授课、课后习题布置、试卷的制作；针对各学科的特点，软件捉供了不同学科的图库和专用功能、字符化公式与学科符号输入方法，适用于各学科教师的教学工作；能够将电子教案所

8、有内容打包生成一个EXE文件，既方便保存又可以脱离软件环境独立运行。同一平台实现教案编写、课件制作与演示；支持表格、分栏等功能,方便试卷