浅谈私立学校怎样与家长平等相处

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1、沟通理解信任浅谈私立学校怎样与家长平等相处我很高兴自己拥有一群活泼、可爱的学生，同时我也很幸运自己还有许多通情达理，给子我在教育、教学工作中极大理解和支持的家长。在此，我谈谈与家长从沟通、理解，到信任的儿点体会:、沟通沟通中建立威信家长送孩子读书，可以自由地选择学校，但多数家长不能选择老师。因此，与家长的第一次见面就显得非常的重要。他们带着观察、“挑剔”的眼光；带着一一这个老师怎么样？孩子在她手里放心吗？……等心理与我有了第一次的接触。那是一年级新生报名的第一天。在教室里，我面带笑容，耐心地刨答着家长们提出的一些看似简单，其实你必须认真而乂巧

2、妙地凹答的问题。这吋，一位家长领着一个小男孩走了进来。“唉呀，这么热,教室里怎么没有空调？连一台风扇也没有”；（当时教室还没有装好电风扇）“教室咋这么小，孩子怎么活动哟！”一旁的小男孩，扑闪着圆圆的大眼，看看妈妈，乂看看我。我心中“格登”一下：哟！这是个挑剔的家长。我笑着迎上前，俯身与孩子打招呼，并为他报了名。此时，他们应到宿舍去放行李。我想，当他们从教室到宿舍去，一路上不知妈妈还会挑剔什么？（当吋我们的校园还没有完全建好，有些地方堆放着一些杂物，宿舍里有些工作还没有完全就绪。）怎么办？我灵机一动，对孩子说：“你是个聪明的小伙子，到宿舍的路上

3、，请你仔细观察学校的环境，回來讲给老师听听，好吗？”然后我乂对家长说：“请你帮助你的孩子，给他作一些介绍，好吗？”这个建议让家长忘记了“挑剔”，他们的重点放在了对孩子的“培训”上，他们希望孩了能在老师面前好好表现一下，给老师一个好印象。当他们重凹教室，我没有听到家长的抱怨，他们止专注地、爪滋滋地听他的孩了讲学校的美景。看着兴奋的儿子，听着我对孩子的夸奖，他们的脸上露出了满意的笑容。当家长最后要离开吋，我对他们说：“你的孩了从今天起就是一年级三班的学生，在学校里，你的孩子与我相处的时间最长，我将是她在学校学习、生活的监护人，我的责任就是让你的孩

4、子在一年级三班这个集体中健康、快斥地成长，如果你仃什么问题，不管哪方面的问题，你都可以让我知道，我会尽力为你们解决这就是我给家长的第一感觉：王老师是一年级三班这个小家的“户主”。二、理解理解中需要爱心理解，老师首先要理解家长的心情，再通过耐心细致的T作，赢得家长的理解和支持。每个孩了都是家长的心肝宝贝，他们关心孩了在校的一切。这吋与家长沟通，要主动、耐心、细致。开学的前儿周，我让每个孩子与家长通电话，并经常给他们汇报孩子的情况。这期间，我对家长们说得最多的是生活上的事。大到学习，安全；小到吃、喝、拉、撒、睡。那怕是一声咳嗽，一个喷嚏，一滴眼泪

5、我都让他们过问，听他们诉说。有时孩子一边打电话一边哭,——孩了这边哭，家长那边哭。这吋，我会在电话中安慰家长，让她们感觉到老师就在孩子身边，她会觉得老师和她一样关爱孩子，在乎孩了的一切。2有一天，同学们紧张地跑來告诉我，龙涵嫣的门牙被狄小乔“打”掉了门牙被“打”掉了，我知道这是一件大事，如果处理不妥当，会引起一连串的问题。我仔细的分析了一下，孩了间玩耍或者打闹，也不太可能把门牙打掉，会不会是孩子本来就在换牙呢？面对满脸泪水的小女孩，我托起她的小脸，关切地说：“让老师看看，哟，是门牙啊，昨天门牙是不是想从你漂亮的小嘴里跑出来啊？”小女孩边哭边说

6、：“我的门牙要掉了，妈妈说掉了以后就可以长出新牙了！”抓住这句话，我告诉孩子们：“每个人的牙齿都要换一次，这颗门牙本来就快掉了，今天被狄小乔不小心一“碰”，让它提前跑出了嘴里，不过问题不大，过不了多久，龙涵嫣又会长出更坚固的牙齿，她还是那么漂亮！不过，小乔，下次可不能这样了，如果是新牙掉了就再也长不出来了。”小女孩破涕为笑，周围的孩子不再纠缠，一哄而散玩去了。周末家长來了，小女孩主动跑向妈妈，高兴地说：“妈妈，我的门牙掉了，老师说会长出更漂亮更坚固的牙齿”。此时，我简单地向家长说了一下事情的经过。家长通情达理地说：“没关系，孩了间难免会发生一

7、些小冲突。”其实，家长不是害怕孩了出现问题，他们在乎的是老师是否知道;老师是否解决，老师是否在意他的孩了。就算他的孩了受了委屈，但如果在老师哪里得到了同情和解决，特别是当别的孩了告诉他，当时老师好牛气、好心痛，这时他会觉得很感动，感动自己的孩了被关注,被关爱。这是我给家长的第二个感觉：这个“户主”有爱心。三、信任——信任中需要坦诚随着时间的推移，渐渐地，电话少了，“罗嗦”少了。家长关心3的重点从生活转移到了学习上，此吋，我这个语文教师才真正地进入角色，于是我与家长的谈话，联系就更有了针对性。我们班孩了可说是來自五湖四海，近有本市的，中有郊县，

8、远有西藏、云南、大凉山的；汉、藏、彝、回多民族，有一半左右的托管对于每周來接的家长，我都会面对面地与他们交流，说出他的孩子本周在校的闪光点，女山他写了一句漂亮的话；