浅谈如何正确处理学校

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1、浅谈如何正确处理学校、家庭、社会教育的关系一个人的成长，发育和发展过程，都是学校、家庭和社会三位一体的综合作用的辨证发展过程。如何正确处理学校、家庭、社会教育的关系，从小的方面说，将事关对孩子教育的成败，从大的方面看将会影响整个教育事业的发展。下面我粗浅的谈谈个人的看法：一、我们要充分地重视家庭教育。乌克兰教育家苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”家庭教育作为一种教育形式，自从人类社会产生了家庭，它便也随之产生了。这种教育与学校教育、社会教育一起，构成了人类所接受的全部教育。尤其是近年来，家庭教育更

2、是受到了人们的普遍关注。我们常说，人的成长是一项系统的教育工程，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础，家庭教育在整个教育链条中有着不可替代的重要作用。可以说家庭教育在一定的程度上影响和补充着学校教育，正式的好的家庭教育是对学校教育的一种很大的促进。要树立正确的家庭教育态度。福禄贝尔说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话很有哲理性，它深刻地挑明了家长在教育子女中所起到的作用。由于家庭教育是在家庭成员之间进行，这就决定了它的初始性、持久性和施教者与受教者之间的关系的亲密性，自然，家庭教育对人的影响之大也就不言而喻了。纵观历史，我

3、们可以看到良好的家庭教育使人终生受益，而错位的家庭教育也就会贻误终生。现如今，众多家长在瞬息万变的信息社会里，对孩子的成长与教育缺乏良策，存在若干困惑与苦恼。我们知道，学校的教育是科学文化素质的教育，而家庭则是人生观、价值观的教育，两者相比后者就更显重要，因为如果一个人没有正确的人生观，世界观，价值观，哪怕有再多的科学文化知识也是不能造福社会的，反而有时还会危害社会。由此可以看出，在家庭教育中，家庭成员的态度，将对孩子的成长起到举足轻重的作用。要重视良好的家庭教育。家庭教育是一切教育的起点，是一个人接受的最早的教育。按照现代观念，家庭教育就是在家庭生活中，家庭成员（包括父母和子

4、女等）之间相互的影响和教育。我国古谚曰：“染于苍则苍，染于黄则黄。”故而，我们要克服把家庭教育简单的等同于协助老师督促孩子完成家庭作业，而应看成是促进孩子全面发展的一个工程。教育的重点应以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好的行为习惯，教会孩子如何学“做人”，提高综合素养。古往今来，许多仁人志士，卓有成效的名人在幼年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。如德国大诗人、剧作家歌德，我国古代著名书法家王羲之等的成才，都得力于良好的家庭教育。因此，我们必须重视对孩子进行良好的家庭教育。二、我们要摆正学校教育的位置。在教育实践中，通过与孩子们的相处，我越来越认同

5、这样一个观点:学校教育是家庭教育的延续，是家庭教育的引申，是家庭教育的补充，是家庭教育的完善，是连接家庭教育和社会教育的枢纽。学校教育是家庭教育的延续。我们知道从孩子出生开始，家庭熏陶、父母影响已经在孩子身上产生了潜移默化的教育意义。而孩子走进学校，已经是在一定教育基础上的继续教育了，应该说家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。而作为学校，对孩子进行专门教育的机构，应该是对孩子进行知识、技能、品行等更为全面的补充教育。但现在许多人，包括我们老师和家长却把学校教育和家庭教育本末倒置。甚至于有人把“延续”理解为孩子放学回家后家长完成老师布置的任务一检査督促孩子的作业，帮助

6、孩子背诵默写等，有的家长片面地理解为孩子送到学校，教育就应该是老师的事。这恰恰是今天我们教育的可悲之处，我认为是不应该的，不正常的，但由于体制和积习所致，对今天来说却又是无奈的。学校教育是家庭教育的引申一这是孩子必须接受学校教育的理由之一。在学校、家庭和社会统一协调各种教育影响中,学校教育起着主导作用。家庭教育主要以感性教育为主，家长通过言传身教，更多的是用自身行为来影响、感染孩子。而学校教育则是以系统的理性教育为主，正如《礼记》所言：“师也者，教之以事而喻诸德也。”无论是做人的道理，还是众多学科的学习，都要引导学生既要知其然，还要知其所以然，真正把学生领进科学的殿堂，提高他们

7、的思想素质、人文素质和科技素质。这种“引申”的功能必由学校担当。三、我们要正确认识和对待社会教育。别林斯基说过，创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。社会是个大熔炉、大染缸，同样社会教育也是个大范畴，严格来说学校教育和家庭教育也是社会教育的一部分。我们要正确认识到社会教育的重要性，社会对学生思想的影响是极为广泛的，凡是学生能接触到的社会生活的一切领域和人际关系等，都浸透着许许多多的影响。社会风气正,学校教育就好抓，如果社会风气不够正，学校教育就很难，为此社会对学生的影响不可低估。俗话说，