浅谈如何进入班主任角色

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1、班主任论谈发言稿浅谈如何进入班主任角色尊敬的各位领导、同仁：大家好！非常荣幸能参加这次活动，以前任过几年小学班主任，今年刚担任中学班主任，经验和理论都谈不上。今天我来的目的就是向大家学习的。现在就这两个多月班主任工作，浅谈一下如何进入班主任角色，望大家批评指正。今年我担任了八年级二班班主任工作，本期我主要围绕：“如何让自己在最短的时间里融入这个班级？如何使学生不排斥自己，而是愉快地接受自己？如何使班级管理工作有条不紊地进行？”等开展班级管理工作。一、全面了解班级情况。如何掌握班级情况的第一手资料，对班主任工作的针对性、有效性是至关重要的。为了能让同学们很快的过渡，对本班的情况有一个全面的认识

2、，我通过很多的方法和途径来了解班级方方面面的情况：向前任班主任和任课教师请教、召集班干部了解班级情况、与学生进行交流或谈心、让学生写周记等。张红芳的周记写了父爱、妈妈您辛苦了、怎样学好物理等等，每一次我都很用心的给她写评语，教她如何感恩、如何学习；吴晓芳的周记中写出自己在学习上的困惑、成长的烦恼等，我便利用课余时间找她谈心，给他补习落下的功课；罗进写他们几个同学晚饭后去比赛爬老鹰山，看到这样内容后，我及时地对他们进行安全教育；从张海蓉的周记中看出她是一个很忧郁的女孩，有心事不喜欢与人述说，总是把它藏在心里，感觉她每天都非常烦恼，每一次看到她写的内容，我都有一种心疼的感觉，私下里我找她谈心，慢

3、慢的解开了她的心结，现在终于能够在她的脸上看到笑容To陈茂还在周记中给我建议怎样管理班上比较调皮的同学。每一个同学的每一次周记我都认真的阅读，用心的写评语，让他们感受到我的评语都是发自内心的，都是围绕他们的学习的，通过这样的方式跟他们交流，了解到更多同学的思想动态、性格脾气，也反映出学习生活中遇到的种种困难、他们的所见所闻、班级存在的问题等等。同时通过对周记的用心批改，加强了与学生对话，在他们的心目中，我有时是老师，有时像父母，有时则更像知心朋友。二、加强班干部的培养从一开学我就告诉学生我管理班级的思路与模式，是实行班干部责任制。在让所有学生明白了班级管理模式后，考虑到是新接的班级，一方面对

4、班级情况不熟悉，另一方面部分学生还存在抵触心理，所以在学期初的第一个月原班委基本维持不动。但必须让每个学生知道一个月后会进行民主选举。而能否继续担任班委则看他们在这个月的表现。然后充分利用这个月的时间，通过多种形式的指导，告诉他们每个班干应该做什么，要做什么，还具体教他们怎么做。一个月后各项次序正常，并通过民主选举组成了新的班委。各班干各行其责，都做得比较好，比如劳动委员肖东，他本来是个比较懒散的孩子，每天的早起对他来说非常困难，但通过当选上劳动委员后，他能每天早上最先赶到教室和清洁区督促和检查卫生。文娱委员柳晓娟能带领班上同学共同布置班级文化。作为新班主任要更快的熟悉班级和更好的管理班级，

5、就要走到学生中去，如不定期家访、查寝、找学生谈话等。在善都柳莲玉家去家访时了解到，她们家非常困难，母亲一个人抚养她们三姐弟，生活得非常艰辛。回到学校后我便把她从走读生改为住校生，每天早晚都在学校吃饭，还给了申请了贫困生生活补助，让更多的同学来关心和帮助她。还有一次查寝中发现勾松松和张广不在106寝室，从他们俩上课无精打采的变现来看，很有可能是去网吧包夜了，由于当时比较心急我没有找老师陪同，便独自去开发区网吧查看，后来在那里找到了他们并把他们带回。通过严厉的批评教育和在班里当众保证后，班上再也没有同学去网吧了。通过深入的了解各方面的实际，制定出了符合本班特点的班规。三、与各科任教师建立好关系每

6、个班级就是一个小社会，这个社会的顺利运行，离不开有效的管理与协调。要建立良好的班集体，只有通过与任课教师的充分沟通，不断协调其关系，才能为学生的健康成长与发展创设有利的环境。1、以诚相待，与科任老师共同建立教师的威信我通过多种活动和多种途径展示任课老师的特点，树立老师的形象，使学生从内心对他们产生敬佩之情。当学生对任课老师产生了误会或感觉不适应时，就利用班会或课余时间，集体的或个别的做好解释说明工作。不仅要让学生接纳自己，更要帮助学生去接纳其他任课教师，在学生面前树立任课教师的威信，让每一个教师更快地进入角色，融入学生当中。2、与任课教师共同处理问题每一个任课教师在教育教学过程中，难免会遇到

7、工作、生活中的困难，甚至挫折，作为班主任，不能把任课老师遇到或发生的问题认为那是他们自己的事，应由他们自己去解决，与己无关，或袖手旁观，或有意回避。要理解和明白，与任课教师共同解决教学中出现和遇到的问题。任课教师要解决的问题，就是班务工作中要解决的问题。经常向科任教师了解其学科作业上交和课堂学习情况，以便及时掌握学生的学习情况，防止学生偏科、厌学等现象的出现。在其他学科教师的课堂上，个别学生如果与教师发生摩擦