浅谈快速进入班主任角色

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1、浅谈快速进入班主任角色班主任工作历来是学校工作的重点，做一个合格的班主任比做一个合格的教师要难得多，因为班主任管理的对象是全班形形色色的学主，各自有着不同的个性，來自不同的民族和家庭环境，班主任要对他们每一个人成长和心理变化都耍关注到，并在他们需要的时候为他们排忧解难、引导他们树立正确的人生价值观，可以说，教师是学生知识的引路人，而班主任则是学生性格的重要塑造者和灵魂的引路人。对于年轻教师而言，从走上工作岗位开始，许多人都要面临当班主任的考验，怎样快速进入班主任的角色并成为一个学生喜爱的班主任呢？我从自己的实际工作

2、中总结出以下几点，仅供大家参考。首先，要发挥自身优势，关爱学生。作为年轻教师，要善于利用自己的自身条件，年轻，和学生有较多的共同语言，思想新潮，没有家庭的负担，很容易就合学生打成一片。因此,年轻的班主任要经常走进学生的生活中去，了解班级的每一个学生家庭情况，思想和学习状况，掌握第一手资料，千万不耍嫌跟学生谈心麻烦，更不要嫌弃家庭条件不好的学生和纪律差的学生。因为学生对新老师是满怀好奇的，要在他们对班主任充满好奇的时候走进他们的世界，尽量成为他们的知心朋友，班主任要关心每一个学生的成长，关注每一个学生的动向,走进学生

3、的内心世界是年轻人的优势，从而避免出现师生对立的情况。让每一个学生都发自内心的喜欢自己是年轻班主任进入角色的第一步，需耍提醒年轻班主任的是——即使暂时不能让所有的学生都喜欢你，也要让那些还没有喜欢上你的学生不反感和你沟通。其次，班主任工作一定要有耐心。学生是成长屮的人，很容易犯错误，教师要能容忍学生犯错误，但是又要帮助学生认识错误，并避免他们犯同样的错误。作为年轻教师，有激情，但是也比较冲动，因此在面对学生犯下的错误的吋候，首先要使自己平静下来再去处理学生，千万不要一时冲动就去处理学生，情绪激动的时候很容易导致师生

4、之间因为达不成对问题的共识而导致班主任与学生之间的关系对立，进而使问题复杂化。对犯错误的学生的处理要向陶行知先生学习，他处理学生的方式对于晓庄师范的学生们成为中国教育的中流砥柱可谓影响深远，那种润物细无声的关注是每一个成功的班主任最终到达的顶峰。其三，年轻的班主任在工作中一定要细心。学生的问题不一定都是错误，班主任要在平时与学生的接触屮，要善于发现学生中存在的问题，例如学生之间的口角、矛盾，心理误区，学习和生活中遇到的困难等等。现代有句谚语叫做“细节决定成败”，对于班主任工作来说，也是于细微处看管理，耍让学生信服班

5、主任的管理，除了班主任在管理中一碗水端平，对每一个学生一视同仁之外，就是要让每一个学生知道班主任没有忽略他，在关注他，因为学生会觉得连细小的事情都知道，那还有什么是班主任不知道的呢？既然老师在关注我，我是不是也要表现好一点呢？有了这样的思想基础,学生就会接受年轻的班主任，开始习惯于班主任介入自己的学习生活中,进而形成一种集体认同感，成为你所管理的班集体的一员。当然，除了对学生要有爱心，管理学生要耐心，做工作要细心，班主任工作还有许多需要提高学习的地方，很多新情况在不断发生，要想成为一个优秀的班主任，还需要不断的探究

6、学生心理，研究管理的方法，才能不断适应学生的变化而成为一个优秀的班集体的管理者和组织者。