浅谈稻草在农村幼儿园中的开发和利用

浅谈稻草在农村幼儿园中的开发和利用

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时间:2019-11-27

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1、浅谈稻草在农村幼儿园中的开发和利用我园地处村镇,周围农田环绕,物产丰富。每到秋天,收割机开过田野,成片成片的稻草散发着清香,整齐地排列在田间,蕴含着丰富的乡土教育资源。近年来,在《纲要》精神引领下,广大教师从农村中最常见、最普通的稻草入手,将草资源渗透到幼儿园的各项教育活动中,为幼儿充分活动创造了条件,也促进了教师的专业成长。一、利用稻草设置环境一一优雅有趣西楼梯上草儿做成的小兔、小娃娃,精致的草鞋、草帽、稻草人;走廊上吊着的草盘、草绳扎成的草灯笼;班级里稻草编织的壁画、风铃等吊饰;草艺园里草儿搭成的蚕架、草绳圈成的草房子、墙壁上挂的草编的鸟窝……原本不起眼的草儿,把走廊

2、、楼梯、教室点缀得生机盎然,富有情趣,孩子们在这样朴实、自然、熟悉的环境中尽情游戏,尽情探索。二、利用稻草开展区域活动一一丰富多彩《纲要》指出:应指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工织品,来美化自己的生活或开展其他活动。在区域里,摆放了经过处理的草,有经过梳理的草心,有剪短的染成颜色的草段,同时配以其他辅助材料。1・粘贴。选用草心进行趣味造型,配以辅助材料,如动物造型、建筑造型等。孩子们敢于想像,积极投入,精心制作,栩栩如生的作品使人又惊又喜。2.串连。将草染成各种颜色制作门帘,串成手链、项链,编制五彩鱼,扎成五彩蝴蝶。这无疑是创意与现代气息融合的稻草艺术品。3

3、.编织。此项活动适合大班孩子,利用一种木制的架子,上面依次穿上孩子们搓的草绳,一根带钩的竹片,从绳中来回穿梭,两个小朋友合作,手、眼、脑并用,真可谓穿针引线,配合默契,孩子们乐此不疲。将稻草引入课堂,丰富了区域活动的内容,为幼儿创造性地开展活动提供了条件。三、利用稻草制作活动器材物多用陶行知先生说过:活的乡村教育就要用活的环境。我园重视开发农村丰富的资源,每学期都组织教师进行自制活动器材的评比。1・草囤:利用稻草织成“饭捂子”的形状,并进行美饰。孩子们用它顶在头上练习平衡、排成小河练习跳跃等。2•草窝:小班的孩子将它倒在地上,两三个孩子一起练习推动;中班的孩子则练习钻爬;

4、大班的孩子则将它想象成敌人的碉堡,用草绳扎成的手榴弹瞄准轰炸。3•草梯:利用稻草辅助于碎布编成的,形似梯子,可以由两位教师拉住两头,孩子们练习钻怕;也可以做渔网网鱼,练习躲闪;还可以平放在地上,练习跳跃、练习平衡。4•草盘:利用稻草、布条或毛线圈成圆盘,利用草盘玩抛接、两三个小朋友一起比赛滚草盘,小班幼儿则可以在草盘上串上线,练习拖动。另外还可以用草编成手榴弹玩投掷游戏、编成草辫玩揪尾巴游戏、编成草圈练习跳跃、扎成草龙玩舞龙的游戏等。这些器材类的游戏,提高了幼儿走、爬、跑、跳、钻、投掷、平衡等能力,激发了幼儿的创造激情。四、用稻草生成集体活动——生动活泼幼儿园活动的内容要

5、贴近幼儿生活,贴近自然,贴近乡土,为每个幼儿都能利用多种感官、多种方法进行探索提供活动的条件。我园遵循《纲要》的精神,绕“十一五”课题《建构乡土化园本课程的研究》,开展了多项活动。如在秋季带领幼儿去参观田野,在农田里看收割的情景,聆听种子弹落的声音,吮吸稻草的清香;带领幼儿认识各种各样的农具,体验感受丰收的忙碌和喜悦……在经验的积累条件下,生成多种有价值的主题活动,如《收获的季节》、《有用的稻草》、《踩蛇绳》、《好玩的稻草人》、《草贴画》等。在这里重点介绍大班的健康活动《有趣的草囤》。人手一个草囤,活动中,教师充分引导幼儿利用草囤创造性地开展各种锻炼:往上抛、摆成小河跳、

6、当成粮食背着爬等,提高了幼儿的身体平衡和手脚协助能力,激发了幼儿的创造性思维,也培养了幼儿合作能力和竞争意识。本节活动课以其浓郁的乡土特色,在市青年教师教学竞赛中获一等奖。草资源开发运用给我们带来的收获:1・优化了幼儿园的环境。环境是幼儿成长的摇篮,良好的环境是幼儿的良师益友,营造特色环境也是每个幼儿园孜孜追求的目标。2•促进了幼儿的发展。俗话说:心灵者不一定手巧,手巧者则一定心灵,孩子们通过各种活动自己去尝试、探索、创造,学会了克服困难解决问题,体验成功的喜悦,培养了自信、乐观、乐于合作的品质。3•促进了教师的成长。“十一五”课题的研究,草资源的开发,转变了教师的理念,

7、给了教师一双慧眼,提升了教师的资源观、教育观,展出了特色课堂,亮出了特色教师。2.密切了家园的联系。邀请家长中的能工巧匠来园传授编织技术,收集各种材料,制作体育器材,开展亲子运动会……家长对幼儿园的工作有了进一步的理解,参与意识逐渐增强。乡土资源开发利用是一篇大文章,需要广大的乡村幼师做有心人,不断探索,用心实践,在成就自身发展的同时,推动幼儿园的特色建设。我相信这个过程一定是幸福的!读后感:读了这篇文章,让我想起陈鹤琴先生说过:怎样的环境就得到怎样的刺激,得到怎样的印象。在幼儿园的环境创设中应该充分发挥家长资源,也可以利用稻

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