浅谈大课间体育活动的安全管理

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1、浅谈大课间体育活动的安全管理摘要：大课间体育活动是全校师生每天开展的大型集体活动，是一项系统的工程，所以要特别重视安全管理和安全教育。对各位老师的组织管理要求较高，这就要求在活动实施过程中，加强对学生的组织纪律性教育，活动安全教育,并做到有效管理。切实把安全放在第一位，切忌开展放羊式的自由活动。要组织人员定期检查体育场地、器材、设施，确保安全使用，以减少和避免校园运动事故的发生关键词：大课间体育活动；安全；管理中图分类号：G633.95文献标识码：A文章编号：1006-3315(XX年级学生活泼好动，活动时喜欢相互推操，很容易因碰撞而摔倒，造成身体损伤等不安全事故；在排球活动时，有的学生喜

2、欢用脚踢球，由于用力过猛砸到学生的眼睛或脸上，造成伤害事故，为此教师就应迅速制止，同时给予适当的批评教育，不仅仅让学生明白这是错误的行为，极其可能造成严重的后果，同时要使每个学生都意识到这是不安全的行为，杜绝同类事件的再次发生。这样通过一些事件及时的教育和随时的提醒，使学生在思想上引起新的认识和高度重视，才能时时保持清晰的安全意识，不做有危险的事，才能促使学生形成高度的安全意识，防止安全事故的发二、大课间体育活动的组织要细致周密1•对易发生的不安全事故要预先想到并考虑好，采取针对性的预防，学校要建立大课间活动制度、大课间安全制度、大课间应急预案、大课间工作人员职责、大课间安全预案，建立安全

3、预警机制，保障大课间体育活动的正常进行和师生安全，能及时、高效、合理、有序地处置学校大课间活动中发生的突发性事件2•活动方法、组织管理设计要科学合理。科学合理的活动方法和组织管理是防止安全事故的重要手段，安全是第一位的，因而必须优选一些安全项目。运动项目设置时要充分考虑到各种情况，如趣味性、易开展性、对场地要求等等。一些快速追逐跑的游戏，学生虽然喜欢，但安全隐患大，也不太适宜优先考虑。另外活动内容要合理，动作难易程度要得当。难度过小对学生没有挑战，也不利于帮助他们的身体发展和意志品质的培养，难度过大对他们既难掌握又会失去自信，心理会产生障碍也容易发生事故。所以我们一定要根据学生的实际能力去

4、要求并引导教育学生3•对学生练习中的错误动作应及时纠正。在大课间体育活动中，学生经常会出现错误的动作，错误的动作，往往这是最容易导致身体损伤的，如不及时纠正就会变成安全隐患和导火索。所以教学中对不合理的动作应及时的指导和纠正，以防对身体造成损伤4•要保证好场地器械的安全。场地设施包括场地的合理布局、设施本身的安全功能等等。学校必须安排体育教师和体育设备管理人员，合理划分运动场地和设置警戒标志，场地、设备应注意经常检查，及时修理，消除隐患5•合理安排活动场地。学校开展大课间体育活动，要合理安排活动场地。学校要采取开展不同形式的活动内容、错开活动时间等措施，避免学生拥挤引发的安全问题。尤其是一

5、些办学条件较差学校，或者是城区的老学校，场地小，更要合理规划，充分利用已有的运动场地，挖掘新的场地资源,尽可能给学生大一点的运动空间三、大课间体育活动时要深入了解学生状况在大课间体育活动中，教师不仅仅要熟知学生的生理和心理特点，还必须要细致了解他们的病史状况，以便合理安排这类同学的体育活动内容，防止因活动安排不当而导致病症出现，引发事故。另外教师还注意掌握一些运动医学常识和简单处理方法，如运动中暑、抽筋、脱臼、急性损伤等情况的应急处理。这样遇到问题知道在第一时间里采取正确的方法进行急救处理或治疗，减少和防止事故发生在大课间体育活动中，我们要善于观察和发现学生中存在的一些异常的情形。如有的学

6、生因为家庭因素或者心理因素等外部因素，情绪上产生波动，表现极不稳定，对这样的学生我们既要合理的批评，同时也要善于引导，及时发现他们身上的闪光点，给予表扬和鼓励；再如在活动中有些学生由于对身体的认识不足或缺乏言语表达等因素，有时身体不适也不知告诉老师，如果教师不留心往往就容易发生事故。所以在整个活动中，教师都应留心观察他们是否有身体不适的异常表现，以便早发现早处理，避免安全事故的发生总之，对于大课间体育活动中的安全问题，学校和教师都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，认真筹划、安排，必要时可以“走出去，请进来”，学习其他学校先进经

7、验，扎实开展学校大课间体育活动，使学生锻炼身体的热情得到激发，学生活动的兴趣得到培养，更好地开展大课间体育活动。