浅论小学英语朗读教学

《浅论小学英语朗读教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅论小学英语朗读教学摘要：小学阶段的英语学习，除了要学习一定的语音、词汇、语法知识外，还耍练就扎实的听、说、读、写等基本功,而练就扎实的英语基本功，离不开良好的学习习惯的养成。诵读是语言输入的主要手段，是小学生获取知识和信息最常用的方法和最基本的途径。在朗读背诵的过程中，学生通过联想、思维、理解和记忆等方式対信息进行分析、筛选和创造，使之更鲜活、更富冇意义。因此，英语诵读习惯的培养能冇效促进学生英语学习的可持续发展。关键词：朗读教学小学英语学习策略分析“一年之计在于春，一日之计在于晨”。我们把早晨这么美好的时间用来读书背书，就是重视朗读和背诵的体现。不管是语文还是英语，任

2、何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料的人量有效的输入和积累。所以训练口语能力时，一定要多说、多积累。而在我们的现实生活中，很多学生学习的英语都是哑巴英语，肚子里有货说不出來，即使是成绩比较好的学生也很难准确流畅地表达出自己的见解。这样就导致英语早读很难有效开展，试想假如让一个目不识厂的人去读书背诵是一件多么难的一件事。那么我们的这些不会读英语的学生不正是“目不识丁”的人吗？英语早读让他们朗读背诵对他们来说，该是多么难熬啊。朗读和背诵都难以进行下去，那怎么学习下去呢？恐惧、焦虑、害怕，这就是他们对英语课的印象，上课回答发言说英语就更是害怕的事To久而久之，他们在这样的语

3、言环境里，就成了“哑巴”，口语能力也就受到限制，整个英语成绩也就得不到提高。一、朗读对于促进英语学习的重要性语言大师林语堂说：“学习英语的唯一正轨，不出仿效和热诵。”所以我认为要学好英语，朗读和背诵是必不可少的，它是学好英语的第一道重要关卡，对于小学生的英语学习來说也一样，一样是一个重要的手段，离开朗读和背诵谈英语学习，一切都是空的。古人云：“书读百遍,其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这两句谚语充分说明了朗读和背诵的重要性,对于英语学习来说，多读多背可以训练学生的口语能力,增加词汇量，丰富写作内容，还可以提高他们的学习成绩，更重要的是在无形之中培养学生的英

4、语语感，激发他们的兴趣。朗读和背诵是克服哑巴英语的重要途径，它的好处不胜枚举，我整理了以下几点：(-)朗读可以培养学生学习英语的兴趣“兴趣是最好的老师”。初学英语的人耍想学好英语必须先动口模仿,朗读所学的句型、课文、名言名句、优秀的英文小诗和短文等，这些无疑都是一种好的模仿方式。通过朗读可以训练正确的语音和语调，培养口头上运用语言的能力。有了这种能力，就为大胆说英语奠定了基础。从一句到两句、从少到多地开口说，使自己产生学会的信心，从而越学越想学，越学兴趣越浓。(-)朗读能够帮助学生记忆词汇孤立的单词不容易记，而语句、文章是有情节的，词放在句子里，联系上下则便于识记。实践证

5、明，英语表达能力强的学生都善于朗读，都善于通过朗读记忆词汇、积累词汇、丰富词汇。（三）朗读是提高学生口语能力的重要手段学生把书面文字还原成口语，把语言知识转化为使用技能，说写起来就可以运用自如。如学习了"Askingtheway”一课，学生就能在熟练朗读和背诵课文的基础上，把文中的语言进行重组扩充，进行实际操练。A：Goodmorning,Wangfang.B：Goodmorning,Lili.A：CanyoutellmethewaytohongzcGrandTheatre?B：Sure,Outofourschool,godownrenmingRoad,youcansee

6、itonyourleft,atthecrossing,youcanseehongzeGrandTheatreinfrontofyou.A：Isitfar?B：No,just8minutes'walkfromhere・A：Thankyousomuch・B：Youarewelcome・这样的练习有助于训练学生不规范的口语，帮助学生积累更多的英语词汇。（四）朗读可以促进学生听力和思维能力的发展朗读能使学生保持高度的注意力，唤起他们的感知和想象。它既能帮助学生增强对词汇和语言结构的记忆，又能增强学生的语感。通过教师示范读，学生能听懂课文中刚学过的某些词语甚至是课文的大部分内容，从

7、而产生成功感，激发学习兴趣。二、朗读教学的途径（-）范读教师用录音或自己进行课文的示范朗读，为学生的朗读树立榜样。（二）领读录音或教师的领读是朗读教学中必不可少的形式，是培养学生良好的朗读习惯的关键。尤其教师深情有表情的领读，止确优美的语音语调，可使内容富有感情、富有真实感，带给学生更大的感染力，进而调动学生学好英语的积极性。（三）伴随情景的朗读借助图片、投影片、简笔画、实物等教具设备，教师边呈现情景边领读，学生跟读，不看课文。这种朗读方式便于加强理解和记忆，容易激发学生的兴趣。（四）齐声朗读齐声朗读是学生独立进行朗读的自我实