浅论校园传媒的经营策企业培训略

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1、浅论校园传媒的经营策企业培训略耳前，我国社会媒体的产业属性已获得确认。而校园传媒的研究还更多的放在政治属性上，其实校园媒体本质上也属于媒体，也可以进行适当的经济活动和经营活动，当然因为校园媒体的特殊性，耍在其经营中更应该谨慎。结合校园传媒的特殊性，笔者认为，校园传媒可以有以下具体的经营策略。1•管理层观念更新，改革校园传媒管理体制1.1观念更新，校园传媒可以经营传媒具有产业属性，应该进行产业化经营，而校园传媒属于传媒业，也应该可以经营。观念新，思路才能新，观念与时俱进，思路才能清晰，工作才能卓有成效。作为高校校园的管理者和决策者，应该不断更新观念，大胆创新，不断进取。在

2、校园传媒的管理上，应该转变校园传媒单一的“喉舌”角色和“宣传”功能，树立校园传媒也可以进行多种经营的信念。1.2改革传媒管理体制。目前，校园传媒一般隶属于党委、宣传部、学工部、团委等不同部门，传媒的具体运营者主要为上述部门负责，工作不出错，经费靠划拨，只要将领导分配的任务干好就完成了任务，而自身的积极性和主动性得不到体现。同时不同的管理部门，导致互相之间的配合太少,资源不能实现共享。因此，在传媒经营中，可以尝试成立专门的校园媒体管理办公室，设立统一的新闻部和运营部，适当授权，使具体的传媒工作者有更大的发挥空间。新闻部负责协调全校媒体的新闻宣传和舆论导向；运营部下设学校传

3、媒运营公司，主管学校传媒的经营工作。1.3加大投入包括硬件投入和软件投入。硬件上，应保证校园传媒有必要的硬件设备如电脑、摄影摄像器材、采编设备和固定的办公场所。软件上,应给予校园传媒足够的重视，适当提高编辑、记者的待遇，引入内部激励机制，使运营更高率。2.强化内功1.1提高人才队伍建设拥有一支专职的新闻从业人员队伍是办好校园传媒的最基本保障。目前高校中的众多传媒其队伍构成中有众多的学生兼职，专业指导教师和岗位偏少。学校应重视对于专职特别是兼职人员的培训，提高大家的媒介素质，使校园传媒办的更有水平，更有档次。2.2受众本位受众是媒介发展的根木，校园媒体要想经营好，提高注意

4、力和影响力是前提，抓住受众的心是其关键。校园传媒应好好研究大学生心理状态和信息需求，在内容选择和节目编排上更符合大学生的需求2.3媒介内资源共享各类媒体将自己的资源共享。如广告资源共享，我们可以将广播的客户资源，在其价格基础上上浮一定比例，帮其进行校园媒介的组合覆盖。3•横向联合、资源整合3・1不同校园媒体的整合，减少数量，出精品以强势校园媒体为主体，整合校园传媒。各高校的校园传媒地位各不相同，有些学校校报强势，要些学校广播影响大，学校可以着力培养一个强势媒体，在强势媒体的带动下，实现资源共享。2.2校园媒体在不同介质上的延伸以校报为例，制约校报发展的一个重要因素是其发

5、行量偏低，覆盖面小，而通过校报网络化，在不增加发行量的基础上也可以达到更广的覆盖，同吋可以让大家有了更多的接触到校园媒体的渠道，提高其便利性。2.3不同校园媒体联合，成立校园媒体联盟对具有共同隶属的校园传媒，可成立校园传媒运营公司统一管理，对于更多数量的以不同院系和不同学生主办的各类校园媒体可以成立校园媒体联盟，在联盟内可以实现资源共享，从而吸引其加入校园媒体联盟。1.4不同学校校园媒体的校园媒体联盟在这方面，校园传媒已经做出了相应的探索。2004年高校校报网在III东大学成立，2006年高校广播节冃联盟在北京诞生，这些都为整合整个校园市场起到了良好的联动作用。1.5高

6、校媒体和社会媒体的横向联合这种联合我们可以从以下两个方面探索笫一，资源共享，特别是广告资源的共享社会媒介有丰富的广告资源，而大学市场对这些广告资源也有很大的吸引。我们可以与社会媒体合作，作为社会媒体在校园的覆盖。第二，社会媒体校园版充分利用社会的资金，共同创办以经营为主的媒体，在政策上给予适当倾斜与保护,学习先进的广告运营模式。1.探索多种经营模式1.1广告经营作为高校传媒来说，大都是免费发行和收听，广告支撑成为高校传媒经营的必然模式。但在广告经营方面需要注意不是所有的媒体都能直接进行广告经营，校报在广告经营方面应注意在传播品牌、塑造晶牌方面起作用；各类社团报，特别是学

7、生报可以适当向广告方面倾斜；广播台也可以适当增加广告的比例。但在此过程中，商业化不易太浓，所有的广告内容必须符合高校的人文环境。2.2线上经营和线下经营媒体介入活动营销，对于优质客户资源，学校给与政策支持，由学校传媒运营公司，统一进行线下宣传，比如路演、赞助晚会、联谊会等4・3校园内容产业输出依托学校的设备和人才储备，承接商业活动，比如摄影、录像，专题片制作；也可由传媒公司承接学校周边相关的印刷、印务工作；同吋可以由传媒公司统一提供高质量的节目与社会媒体共同创办社会节目或栏目2.4校园媒体定位清晰，角色分工校报是舆论宣传的主阵地，广告经营