浅论美术课上如何提升学生的审美能力

《浅论美术课上如何提升学生的审美能力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅论美术课上如何提升学生的审美能力工作已经十几年了，从事小学美术教育，让我深刻理解到，耍把美的留给孩子。同样，那群可爱的质朴的孩子，也给我带来了意想不到的“美”一、美术教育与审美能力的关系美术是一门艺术学科，它在培养学生对美的感受力和提高对美的审美能力中起着重要的引导作用，使学生从中受到教育和美的享受。美术教育绝不仅是单纯的绘画技能和知识的学习，而是美术教育应以绘画的学习为手段，以对提高审美能力的培养为核心。美术教育是愉悦教育，让学生接受美发现美，在美术教育的氛围下得到熏陶。让每个学生都有一双审美的眼睛，去欣赏美、发现美、理解美,从而创造美。所以美术课中可以引导学生体会到真正意义的美，可以

2、使学生在美术课的学习中通过多种方法提高审美能力。二、美术教育中审美能力的培养近些年来,美术在小学、中学、大学教育中作为增强素质的一个不可替代的方面，逐渐受到广大美术教育工作者的关注。美术教育是一门全方位的教育课程,让学生在美术课的氛围中接受美的熏陶，从而欣赏美、发现美、理解美和创造美。人对美的追求是无穷无尽的。美术课,其重要的要素就是“审美”，美术课需要让学生体会到真正意义的美，享受美。教师要正确运用有效的教学手段和方法,让学生充分的感受到美的存在。学生在学习中通过写生课程等活动提高审美能力和创造能力；美术作品欣赏还可以帮助学生开阔视野，扩大知识认知领域，可以陶冶思想情操、提高精神境界。因

3、此，美术欣赏可以提高学生的艺术素养和审美能力，可以让学生了解美的发展史，让学生了解不同时期美的特点，提高艺术素养。三、审美能力培养实践在教育实习的一次美术课上，我让同学们画一幅画，主题是我身边的机器人。一位同学把刚刚画了一半的画攒成了球准备扔掉，我赶紧过去把那张纸要了过来，问他为什么要把画了一半的画扔掉，他说觉得自己画的不好看，所以要扔掉。我仔细地看了他的曲，觉得应得还不错，而且很有想法。于是，我问这位同学这幅画哪里不好，他说了很多不好的方面，我乂问他那这幅画有哪些优点，他看了看也说出了一些优点。就在他观察自己这幅画的优点的过程中，他已经在学习着如何发现美了O说完之后他竟也觉得口己刚刚画的

4、那幅画其实还有很多优点，所以在画下一张的虺的时候他自然地借鉴了这些优点。这个过程便是他的审美能力的提高。学生们往往画着画着就想重新画，而这时需要教师来引导孩子如何欣赏和发现自己画中的优点。进行道德和审美等方面的教育。”还有一次，我给学生讲一堂蝴蝶的绘画课，课上我给学生们介绍了蝴蝶的三种美，其中一种就是对称美，当我讲到对称美时，有个同学问我：不对称的东西是不是就不美？我对他说美是通过不同的形式展示出來的，蝴蝶只体现了其中的儿种，还有很多种方式可以表达出美来。我发现，学生们对于老师所教的知识会深信不疑，有时可能会理解错误，所以需要教师在授课的过程中对学生进行正确全面的引导来提升同学们的欣赏水平

5、。四、审美能力与人类文明的发展人类社会发展屮的重要组成部分，随着人们生活水平和生活质量的提高，人们对于精神层面的追求也越来越高，对于审美能力的提高也会逐步开展。美术教育可以促进学生全面发展，提高其综合素质，今天的社会需要学生从小就具备很好的创造力和较高的审美能力，让学生从小接受美的熏陶，从而使其的整体修养和素质得到提高和全面发展。美术课程是一门具有人文性质的课程，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，是提高儿童审美能力的重要途径和方法，是建立儿童审美标准的重要课程。通过美术教育中的写生课，让学生走进自然、亲近自然、感受自然，从而表达出自然中的美，充分发挥学生的

6、想象力和创造力，写生课可以使孩子走出狭小单调的教室，同时开阔了孩子的眼界，通过和不同学科的同学一起实习，可以深刻的体会到学艺术的孩子在想事情或者做事的过程中会比较灵活，比较追求多变；通过色彩知识的学习，可以使学生懂得生活中的色彩搭配，通过欣赏课中中外美术的欣赏，可以使学生开阔眼界，提升审美能力。美术课程是门艺术课程，在学习当屮可以让学生在学习的同时得到放松，让学生在快乐中提高自身对于美的认知，美术课程中的多种教学方式，可以锻炼学生的多重思维方式，使其在办事说话方面更加灵活、全而，从而提高学生的整体索质能力。与其他课程相比，美术教育可以在潜意默化中提高人们的审美能力，作品鉴赏可以构建学生正确

7、的审美观，提高学生的艺术素养和审美能力；写生课可以让学生发现美，从而养成学生的审美意识和观察能力,美术欣赏课还可以陶冶学生的思想情操和提高他们的精神境界。所以，美术教育在提升儿童审美能力方面更具优势。