校长要致力于教学研究

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1、校长要致力于教学研究校长的一个重要使命是领导教学改革。而有计划有目的地指导教研活动，是校长抓好教学改革的重要途径。几年来,本人坚持从实际出发，针对学校新教师多，教学方法无改革新意的现状，积极组织开展教学研究。具体做法是：%1.加强学习，明确自身职责校长的主要职责是什么？其工作的重心应摆在什么位置？对此，《全国中小学校长的任职条件和岗位要求V试行〉》已有明确规定。因此，作为一名校长，只有深入教学第一线，才能获得指导教学的发言权；只有投身教改实践，才能获得组织教改的主动权；只有参加教育科学研究，才能获得学校全盘工作的领导权。不管工作多么繁忙，校长都要强化教学意识，心系教学，

2、深入课堂，致力于教学研究。对此，我向自己提出了两点要求：一是坚持学习教育理论和各类教育杂志，注意积累先进的教改经验，努力掌握教改信息和教育规律。二是直接承担主要学科的教学任务，与教师们一道进行教学研究，努力实践校长领导教学改革的重要使命。二、做好工作，增强教改意识增强教师教改意识，是抓好教研活动的根本保证。我校教研活动曾一度冷冷清清，究其原因主要有三点：一是新教师怕吃苦动脑，无心于改革；二是有些老教师因循守旧，习惯走老路；三是学校部分领导担心教改花费时间，走弯路，怕影响考试成绩。对此，我们采取了两条措施：1.组织全体教师学习马列、毛泽东、邓小平的教育思想和《中国教育改革

3、和发展纲要》，提倡无私奉献，使全体教师认识到改革陈腐教学思想、教学方法的重要性和紧迫感，建立起以教师为主导，学生为主体，思维为主线的新的教学观。2.及时传递教改信息。近年来，学校邀请市教师进修学校领导和在教改中卓有成效的教师来校作辅导报告，上示范课。定期组织教师观看教学录像，开展“影评”活动，使全体教师大开眼界，调动了教师的教改热情。三、注重调查，狠抓计划落实在掌握、分析教学现状的基础上，有针对性地制定好教研计划是搞好教研活动的有力措施。对此，我坚持从调查研究入手，进行分类听课。一是摸底性听课，主要对象是新上岗的青年教师和新调入的教师，了解其业务水平。二是研究性听课，即

4、听老教师、骨干教师的示范课、试验课，从而掌握教改的成果。三是检查性听课，主要了解教师教学态度、学生学习情绪和教与学的效果。几年来，我通过听课和师生教学反映，查阅有关教案和资料，进行教学质量分析，了解到教学中带有普遍性而又急需要解决的问题，在此基础上，结合教改动态，确定研究课题。为了促使教研活动形成层次化、制度化和经常化，我狠抓了全校教学计划、各年级组教研计划以及教师个人教学计划的制定落实。强调教研计划一要结合市区重点研究课题，二要结合本单位实际，遵循学科特点。每学期都召开教导主任、教研组长和骨干教师会，公布学校教研计划，提出整体要求，并在实施中不断充实、调整，努力把教研

5、计划落到实处，使学校的教研活动逐步走上良性循环的轨道。四、强化训练，落实研究专题教研工作不能零打碎敲，要树立整体意识，坚持系列化训练。例如，在思想品德方面，我们重点研究了课堂结构的改革问题，克服说教式、灌输式的教学弊端，并逐步探索思想品德课与晨会、班队活动课整体结合教育的形式及教育效果。在语文科方面，坚持整体意识，从大处着眼，小处入手,在培养全体学生全面发展和提高学生听说读写能力的前提下，进行基础知识、阅读、作文的专题教研活动。a.基础知识：举行拼音写字和“基础训练”课型教学研究。b.阅读：着重研究“轻负担，高质量”的课堂结构，体现以语言文字训练为主线与''德育渗透”的

6、教学方法。c.作文：认真吃透小学语文教学大纲要求和教材编排体系，根据低、中、高三个年级段学生年龄、知识、能力的差异，分层次强化训练。如在低年级进行“同步说写，反复训练”的教研活动，在中年级进行“紧扣教材，读写结合”的教学实验。通过作文教学研究，提高了教师的作文教学水平，促进了学生写作能力的提高。五、开展创优，搞好经验交流为了把教学改革引向深入，促进其不断发展，每学年，我校坚持了"评三优”“开三会”的活动。“评三优”：坚持举行“优质课教学评比”、“优质说课评比”和“优秀备课笔记评比”。在教师中，大张旗鼓地宣传、推广优秀的教改经验，鼓励教师不断探索教改新路子。“开三会”：一

7、是情况汇报会，每学期在期初、期中、期末三个阶段都要召开教研工作汇报会，及时了解教研工作情况。二是召开'‘强化教研意识，深化教学改革"主题会。三是召开教改经验交流会，请教改有成效的任课教师做经验介绍，从而使教师学有榜样，增强教改活力。六、培养骨干，精心扶植典型教研工作要依靠全体教师的共同参与，而要使教学研究不断有新的进展，取得新的成果，则要依靠骨干教师。因此,加强对教师的培养，精心扶植典型是校长抓好教研工作的当务之急。1.看准苗子，选拔使用。在实际工作中，对每位教师的德、才进行全面考核，在此基础上，选拔各年级骨干教师担任教研组长，并配备好两