武术文化的价值功能与高校传播策略

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1、武术文化的价值功能与高校传播策略武术文化的价值功能与高校传播策略【摘要】由于缺乏对武术文化价值的认可及对武术文化的传播，武术在高校的发展受到制约。本文在调研的基础上提出了积极营建高校武术文化“生态环境”;突出武术文化的技击性特征；课堂教学与俱乐部训练并行；高校武术与社区武术并融等对策建议。【关键词】文化传播；武术文化；传统；教学武术作为屮国传统的体育项目，它具有悠久的历史和深厚的文化底蕴，是中华民族传统文化的瑰宝。越是民族的，越是世界的。目前中国武术在全球范围内得到广泛的传播，已成为世界体育文化的一个重

2、要组成部分。通过对国内大学生调研，情形却不容乐观，由于缺乏对武术文化价值的认可及对武术文化的传播，武术在高校发展受到制约。怎样使更多的大学生喜爱武术，使武术发展跟上时代发展的步伐，是一个较大的课题。1.武术文化内涵与价值功能1.1武术文化内涵武术是以技击为主要内容，以套路和格斗包括功法练习为活动形式，注重内外兼修的传统体育项目。［1］定义中对武术进行了最根本的文化定位“武术是中国传统的体育项目”，而“注重内外兼修”是对中国武术运动的另一个重要文化特征的阐述。武术作为中华民族传统文化的一个有机组成部分和独

3、特的表现形式，与屮国的古典哲学、政治伦理、军事思想、文化艺术、医学理论、社会习俗等互相联系，共同组成绚丽多姿的中国文化整体。武术文化在中国传统文化诸因素的影响中发展，既有屮国传统文化的共同特征，又有自己的独特特性。其屮技击性、哲理性、大众性、健身性和娱乐性是武术文化的主要特征。1.2武术文化的价值功能中国武术在历史发展的不同阶段被赋予了不同的文化价值功能。民族危难时期，作为“国术”的武术始终与民族、民族传统、民族文化联系在一起。历代出现的英雄人物很多都出自习武群体，如南宋民族英雄岳飞、文天祥，明朝抗倭英

4、雄戚继光，近代剑侠秋瑾、武术名师霍元甲……rti此，武术形成了爱祖国、爱民族、重大节的优良传统，习武者精忠报国的文化精神是中华民族发展的巨大精神力量。现代社会，武术文化讲究通过自身的内省和修炼来完成对人格的塑造。武谚道：“习武先修徳”，讲究“以武技之能，行道德Z举”,是武术训练的目的和根本。实际上学武与培养人的品格、道德观有着很大的关系。如阿里巴巴马云与李连杰合建的太极禅苑，不仅以会员制形式给学员传授太极拳技术，更多是传播太极文化，培养一种平和的思想和健康生活态度。2•高校武术文化传播策略2.1积极营建

5、武术文化“生态环境”由于文化的生态环境直接关系到文化的可持续性发展。因此，在高校武术教学由于文化的缺失而面临名存实亡的局面时，我们应该认识到营建武术文化的“生态环境”的重要性。文化的传承离不开人的参与，教师与学生是高校武术教学的两个主体。营建高校武术文化“生态环境”可以从以下儿方面入手：①高校武术教师要提高自身素质和业务能力，特别要加强对武术理论、武术文化等课程的系统学习与研究。教师必须通过各种渠道加强学习，如向老拳师请教、外出进修、参加培训班、自学等都是很好的途径。教师能够将武术技艺与所蕴涵的文化内涵

6、融汇贯通，才能实现身体与文化并重的整体传承。②重视对学牛武术理论课教学，促进学生对武术概念及其丰富文化内涵的理解，是激发学习兴趣的关键。开办“中国武术文化”选修课，有着儿千年文化底蕴的武术期待着更多的大学生去了解和欣赏。③充分利用多媒体、教学网站等现代化的手段，做好武术文化宣传工作。体育运动会开幕式上精彩的武术表演、活跃在操场上武术训练团体、校武术队对外竞赛简报相片等都能对全体师生造成视觉冲击，共同营建了良好的武术文化“生态环境”。2.2突出武术文化的技击性特征传统武术讲求“打练结合”，无论是个人套路单

7、练还是“两两相当”的对练，都需要习武者在了解技法意义基础上强化对“用”的体会，所以就有了“练拳不知体中用，枉费功夫终无成”的至理名言。武术的技击价值是其区别于其他体育项目的重要标志和魅力所在。在套路教学中由于缺乏对技击性及攻防含义的理解与传授，将武术教学体操化,导致学生认为武术课教学就是重复演练一些难以记忆的套路，既不实用乂不好学，慢慢对武术失去了兴趣。中国体育报在2008年5月29R《武林大会》专版上介绍了康锦平以技法全面、功力深厚、稳扎稳打的风格最终夺得五祖拳年度总冠军后，使五祖拳走进大学校园，让更

8、多的人领略到传统武术的魅力。［2］高校武术教学可适当增加传统武术内容，因为传统武术屮凝聚了更多的文化内涵和攻防格斗技巧;教师在教学中也要注重对武术攻防技巧的讲解与训练，突出其技击性本质。2.3课堂教学与俱乐部训练并行作为终身追求与体悟的武术与现代人提倡的“终身体育”的理念是一致的，但当代大学生能够把武术作为“终身体育”项目的人数很少，武术似乎随着教学的终结而终结。课堂教学与俱乐部训练并行，是促进高校武术持续性、大众化发展的策略。学校应积极支