浅议提升初中音乐教育质量的策略

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1、浅议提升初中音乐教育质量的策略摘要：随着新课程改革的不断深入，如何提高初屮音乐教育质量越来越受到教育工作者的关注，并且为此做出了较多地努力和尝试。本文也就如何提高初中音乐教育质量这一问题进行相关探讨，主要提出了充分做好课前准备、高效的课堂设计以及重视提高初中音乐教师的音乐素养三个行之有效的策略。关键词：初中音乐教育质量策略中图分类号：G632文献标识码：C文章编号：1672-1578(2013)12-0178-01新课程背景下，要求教师应充分了解学生的个性差异、使学生掌握新的学习方式以及采用现代化的教学方法和教学手段进

2、行教学，冇效激发学生的学习兴趣，从而提高学生的音乐教育质量和水平。虽然教师经过不断地努力和实践取得了一定成效，但是音乐教育依然有待提高，以更好地满足学生学习和发展的要求。对此，本文就提升当前初中音乐教育质量的策略问题展开了相关论述。1充分做好课前准备，为提高课堂教学质量创造有利条件1.1整合初中音乐课程的教学资源在初中音乐教学中，教师不仅要认真地研究和分析音乐教材内容，对教材中重难点内容有一个清楚的认识，制定出适合学生学习和发展要求的教学冃标，还需要充分考虑学生的认知、性格、情感以及兴趣等诸多方面的因素，并且明确地认识

3、教学资源的概况，以便更有针对性地整合初中音乐课程的教学资源。整合教学资源时，既需要与当地的音乐文化资源进行有效的结合，使丰富地音乐文化资源得到尽可能地挖掘，最大限度地激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，也需要充分利用网络的教育资源，使Z与音乐教材中的教育资源有效结合，使二者能够相互促进、相互补充，从而实现丰富教学内容的目的。1・2学握学生的基本情况，进行因材施教在音乐教学实践屮，教师实施因材施教前应对学生的学习情况进行认真地分析和研究，以便能够充分认识学生之间存在的兴趣、爱好以及个性等存在的差异,制定出适

4、合学生身心发展特点的教学计划和教学方案,激发学习音乐的兴趣和热情，从而提高学生的音乐学习水平。此外，教师还应有意识地研究学生的心理、学习习惯以及学习动机等相关的情况，经过认真地分析和研究采用适合学生学习特点的教学方法和教学手段，加强学生对初中咅乐知识和技能的学习，从而实现增强咅乐课堂教学质量的目的。2高效的课堂设计，引发学生学习音乐的动机课堂设计对提高课堂教质量起着至关重要的作用。初中音乐高效课堂的设计需要从引发学生学习音乐的动机入手，从而激发学生学习音乐的兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性。2.1最大限度地发挥现

5、代化教学手段的作用现代化教学手段中的多媒体教学具有图声并茂的特点，能够为学生播放动感的视频、声音以及展示生动形象的画面，使学生能够观看到精彩纷呈的音乐视频，也能够听到亢奋、激昂、优美以及愉悦的歌声，并且能够被五彩缤纷的图画所吸引，置身在这样的学习氛围中能够有效激发学生学习音乐的兴趣，引发学生的学习动机，调动学生学习的积极性主动性。此外，当学生全身心地投入到学习音乐的过程中能够更好地理解音乐作品的内涵和真谛，将自己与音乐有效地融合，不仅能够增强学生对音乐的表现能力，还有助于增强学生的审美意识和审美能力，从而更好地学习音乐

6、。2.2组织竞争性的音乐学习活动在初屮音乐教学屮，教师可以采用组织音乐竞赛活动实现提高音乐教学效率的目的。当学生处于音乐竞赛氛I韦I内，能够激起学生强烈的自尊心和口信心，使Z充分发挥自C的思维能力、创新能力以及实践能力赢得音乐竞赛活动的胜利。学生通过参与音乐竞赛活动，还能够加强与教师的沟通与交流，培养师生之间的感情，有利于活跃课堂气氛，充分调动学生对音乐学习的积极性，从而实现创建高效音乐课堂的目的。3重视提高初中音乐教师的咅乐素养在初中音斥教学中，教师在提高音乐课堂教学质量方面发挥着极其重要的作用，是音乐课堂重要的组织

7、者、指导者以及引导者，还是学生音乐学习情况的评价者。因此，教师需要不断提高自己综合素质和能力，以便能够更好地在教学中有针对性地进行音乐教学，实现提高学牛音乐学习水平的目的。首先，教师应重视提高口C弹奏钢琴、演唱歌曲的能力，这两项能力是教师对学生进行音乐教学的必备基础应多加练习，以便能够在教学中灵活地运用。教师应使自己的指挥能力得到充分的发挥，以便于学生更好地掌握演唱音乐的感觉，从而实现提高音乐歌唱水平的目的。莫次，教师应丰富自己的文化知识，提高自己对咅乐的欣赏能力。音乐教学屮，欣赏能力对提高学生的音乐水平也起着至关重要

8、的作用，使学生能够理解和掌握音乐演唱的技巧，并能够学习和借鉴优秀音乐作品的表现手段。为了提高口身的欣赏音乐的能力，教师应对音乐作品进行认真地分析和研究，使自己对音乐作品有一个透彻的理解，以便能够将音乐作品的相关知识详细地介绍给学生，加强学生欣赏咅乐作品的教育。咅乐教师可以通过购买涉及到音乐、影视、文学以及戏剧等方面的艺术教育书籍，