浅论中职护生考前培训与护士资格考试通过率的关联性

浅论中职护生考前培训与护士资格考试通过率的关联性

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1、浅论中职护生考前培训与护士资格考试通过率的关联性冲专中职论文浅论中职护生考前培训与护士资格考试通过率的关联性摘?要:本文通过对比经过考前培训与未经过考前培训学生参加执业护士资格考试成绩的情况,提出考前培训对提高学生护士资格考试通过率有显著作用、值得推广的观点。关键词:护士资格考试?通过率?考前培训?中职护生护士资格考试(简称CLEN)是护生从学校走上工作岗位的〃金钥匙〃,能否通过考试直接关系到护生的就业及未来的发展,同时也是检验学校办学质量的指标之一。从2011年起,我国卫生部对护士资格考试进行了改革,考试模式由以前的四个科目(基础知识、相关专业知识、专业知识、专

2、业实践能力)变更为专业实务和实践能力两个科目,大幅度增加的是案例分析题(A2、A3/A4题型丄这一改革体现护士资格考试更注重与临床接轨,但是这一变化对于中职护生来说无疑又是一大难题。本文旨在探讨中职护生考前培训模式,力争提高中职护生护士资格考试通过率和考试成绩。_、对象与方法1•对象选择笔者学校2012和2013届护理专业毕业学生,其中2012届982人,2013届896人当时2012届学生临考考前培训模式难以实施故把参加2012年护士资格考试的2012届学生作为对照组;对2013届护理专业学生开展系统的考前培训,把他们当做实验组。前者(未培训)由学生自己制订计划

3、在家进行复习;后者(考前培训)将学生集中分班,学校统一制订复习计划,分阶段进行考核并安排专业课教师做错题分析和坐班答疑,同时选用人民卫生岀版社考点串讲视频培训。2方法参加考前培训的学生共896人,不参加培训的学生共982人,全部都是中职护理专业学生。在考试成绩公布后,由各班班主任通过中国卫生人才网对每位学生的两门考试科目成绩进行逐个查询。各科成绩达到国家规定及格线为合格,未达到为不合格,两个科目考试成绩均合格为考试通过,否则视为未通过。对数据利用Excel软件进行排序、统计、分类。3统计学方法计数资料使用SPSS19软件进行统计分析,采用X2检验。一、结果1.18

4、78名学生的护士资格考试成绩统计(见表1)表1名学生的护士资格考试成绩统计(n(%)]类别人数(人)合格不合格X2P冬加考折純导不参加老前•轴导896982762(85.04)530(53.97)134(14.96)452(46.03)16.63<0.05参加执业护士资格考试的1878名学生中,有1292名学生通过,通过率为68.79%,586名没通过,占31.21%。其中参加考前培训的896人,通过率为85.04%;未参加考前培训的982人,通过率为53.97%。参加考前培训和未参加考前培训学生成绩的通过率有比较明显的差异(X2=16.63,P0.05X2.58

5、6名学生护士资格考试成绩不合格情况(见表2)表2586名学生扶业护士资格考试成缤不合格惜况[n(%)]类别未通过人数(人)1门科冃2门科冃签加考前辅挣13478<58.20)56(41.80)不歩加考前蛹导452151(33.41)301〈66.59)586229(39.07)357(60.93)在586名护士资格考试成绩不合格的学生中z参加考前培训的为134人,其中1门科目不合格的78人{占58.20%)2门科目不合格的56人{占41.80%);未参加考前培训的为452人,1门科目不合格的151人(占33.41%),2门科目不合格的30:[人(占66.59%X参

6、加考前培训和未参加考前培训的学生未通过科目数比较,有显著差异(X2=16.96,P0.05L三、讨论我国的护士资格考试是为完成相关专业学习的人员走上护士岗位前组织的国家级考试,是评价申请者是否具备执业护士所必需的专业知识和技能的考试,具有行业的职业准入控制和保证行业执业人员水准的重要功能,决定着护理教育的目标和方向。护士资格考试设专业实务和实践能力两个科目,成绩全部合格者可取得护理专业初级资格并同时获得国家承认的执业资格。在笔者学校1878名参加执业护士资格考试的学生中,参加考前培训的学生考试通过率明显高于未参加培训的学生(X2=16.63,P0.05在考试成绩

7、不合格的学生中,参加考前培训的134人中1门科目不合格者比例比2门不合格者的比例大,分别为58.20%和41.80%;而未参加培训学生有452人,其中1门科目不合格者比例较2门不合格者的比例小,分别为33.41%^66.59%,两者有比较显著的差异(X2=16.96,P0.05X由此得知,考前培训对提高学生护士资格考试通过率作用较明显。通过这次培训,笔者体会到做好以下几项工作可以提高学生护士资格考试通过率。1.做足考前动员工作,加深全校师生对护士资格考试重要性的了解笔者学校领导高度重视每年的护考工作,成立了考证工作小组。在校领导的指导下,笔者学校紧紧围绕〃德能与技

8、能并在,德

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