浅论中职教育中培养学生健康心态

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1、浅论中职教育中培养学生健康心态大悟县中等职业技术学校徐玉凤内容摘要：中等职业学校也是推行素质教育的重点内容，而加强心理健康教育，培养学生健康心态，是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。中职生负面心态的有学校的因素，学生的因素和父母的因素。培养学生健康心态要树立教师的健康心态，消除学生的心理障碍和建立良好的学习氛围。中职教师要从激发学生的成功欲望入手，使学生从被遗忘的角落走向学习、生活的主动者，从而更有信心地投放学习，正面人生。中心词：积极性不高，自暴自弃，叛逆自卑，自卑怯懦，健康心态，细心观察，及时引导

2、，技能突出、品质优秀的综合型人才。中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分，担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务，是我国经济社会发展的重要基础。在我国基本普及九年义务教育的条件下，如果不加快中等职业教育的发展，必将影响我国高中阶段教育发展目标的实现，制约我国走新型工业化道路、解决“三农”问题和城镇化建设的进程，不能适应全面建设小康社会对高素质劳动者的需要。—、中职生负面心态的因素但中职生本身文化基础较差、整体素质较低，存在着不同程度的心理障碍。影响学生健康心态主要有学校、学生、父母等因素。K学校的因素。中职

3、校普遍存在招生难、教学难、管理难等问题，招收的学生大多都是学习成绩差、组织纪律性差，教学和管理的压力大。在班级管理及教学过程中，管理方法简单、处理矛盾不适当，容易使学生产生自暴自弃的心态。2、学生的因素。由于学习积极性不高、掌握知识不扎实，又没有好的学习方法，加之社会对中职生的偏见，使学生产生叛逆自卑的心态。3、父母的因素。父母是孩子的第一任老师。是孩子的榜样,模仿的对象，家庭是孩子成长的第一环境，父母的一言一行都影响着像白纸一样纯洁的孩子。中职生普遍存在着家长教育不当的问题，有的金钱刺激，有的放任自流，有的棍棒教

4、育等等。二、培养学生健康心态的途径中等职业学校也是推行素质教育的重点内容，而加强心理健康教育，培养学生健康心态，是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。培养中职生健康心态，有利于提高中职生心理素质，实施素质教育，在教会学生学好专业，掌握技能的同时，引导他们提高自身的心理素质和培养良好的个性特征,为将来踏足社会打好基础。K树立教师的健康心态。中职教师是实用技能的传授者,传授的技能是学生生存的根本，他们的辛勤工作为国家培养出一批批出色的职业人才，使学生顺利完成从学校到工作”的过渡。教师的职业特征要求教师要有极

5、强的自我情绪调节能力,使自己始终处于积极乐观、平和稳定、健康向上的心态，以旺盛的精力、丰富的情感，投入到教育教学工作中去。教师健康心态可以使自卑怯懦的孩子昂起自信的头，使孤僻多疑的孩子展开笑脸，学生情绪就不稳定。2、消除学生的心理障碍。大部分学生选择就读中职校的原因都是希望能学到一技之长，将来能在社会上有自己的立足之地。许多中职生虽然文化基础较差，但动手能力、交际能力和逻辑思维却可能比普高学生更好。因此教师应该一开始就从个性特征上引导他们，不善于读文化课不代表不聪明，成绩不好不等于能力低，每个人都有自己突出的一面，

6、善于发现和发展自身特长的人，才更容易走向成功。这样一来，学生的自信心会慢慢增强，在往后的学习中才更有冲劲。可以通过主题班会，开展活动培训学生的健康心态，平时也应注意细心观察,及时引导O3、建立良好的学习氛围。中职生绝大部分家长不了解如何科学的教育孩子，可以通过座谈会、培训会等形式，定期不定期地与学生家长交流，让家长懂得青少年心理发展规律，懂得树立健康心态的重要性懂得教育学生的正确方法。同时,教师也不是心理学家，在成为教师之前，他们本身的心理学知识往往是不够用的。学校也应组织教师参加心理学课程的学习，让教师与现代教育

7、理念接轨，根据当今学生的身心发展特点，运用心理辅导和教育手段等方法，通过多种途径来培养学生树立健康心态，优化学生的心理素质，培养学生良好的个性品质，促进学生身心全面和谐地发展。三、在教学中培养学生健康心态的方法中职教师要从激发学生的成功欲望入手，使学生从被遗忘的角落走向学习、生活的主动者，从而更有信心地投放学习，正面人生。K鼓励学生追求成功。要让学生知道，做任何事情，只要你努力去做，不所困难挫折，就会有成功的希望，因此，在中职教学中，要努力创造条件，使他们获得成功，让他们怀有成功感。中职生正是在满足不断发展的需要的

8、过程中，逐步获得自身发展的。学生一旦获得成功的乐趣，自然就会丢掉自卑,产生更大更多的欲望，从而树立了“自我形象”，鼓起信心。因此，教师要尊重学生的这种心理特点，根据不同学生的实际,创设适度紧张的气氛，设计难易度的练习，举行小型的竞赛,尽量给每位学生创造成功的机会，展示自己的潜能。2、诱导学生积极思考。学习的兴趣和求知欲是学生能否积极思维的动力，中职生普遍存在