民办高职院校学生学习自觉性培养策略探究

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1、民办高职院校学生学习自觉性培养策略探【摘要】本文针对目前民办高职院校学生学习自觉性普遍不足的时弊，提出了培养学生学习自觉性的策略。通过研究，以期对民办高职院校发展有所裨益。【关键词】民办高职院校学生学习自觉性培养策略研究随着国民教育不断大众化，民办教育应运而生了。而民办高职院校招收的是第二批次的专科学生，他们的分数线一般较低，比起全国的一二三流大学还是有明显的差别，由于生源的分数线较低，他们的基本素质也呈现相对的不足，他们中间由于在初高中时代没有养成一个良好的学习习惯，同时沾染各种不良的学习习惯和风气。根

2、据我们的调查结果显示，我们的学生中间有48.3%的同学沾染上了各种不良社会风气和习惯，另外还有28%的同学存在着各种心理和人格障碍,（其中10%的偏执型人格，8%的逆反性人格，10%的爆发性人格，值得一提的是焦虑性人格不足1%）说明我们的学生生活的无忧无虑。两者相加一起高达76.3%,除去相互重叠的因素，在学习上有缺陷不会少于65%O为此，民办高职院校对学生学习自觉性的培养应该是当务之急。一、教师要充分把握阻碍学生求知欲望的因素，帮助学生消除心理障碍厌倦情绪。学校的生活过于单调，学习占了全部的时光,没有社

3、交活动，时间一长，学生开始产生反感情绪；对学习的课程不喜欢，不得不学，老师压、家长催，也会产生厌倦情绪；与同学之间的关系不融洽，精神上的交流无法进行，导致对上学的厌倦；烦闷情绪。烦闷与烦恼是比较普遍存在的一种情绪。学生大多对自己的行为不能清楚认识其积极的意义，不知道所做的事是否值得。于是，时而想干这，时而想干那，时而什么都想干，时而什么都不想干，进入一种无序而茫然的状况；孤独情绪。孤独感是现今为数不少的学生的通病，随着城镇化，独生子女化，他们与别人坦诚交流的需要不能得到满足，产生孤独情绪，又由于缺乏基本的

4、交流技能，难与他人建立友谊，导致更内向，更孤独；家庭不良影响。离异家庭的学生，父母关系不好、经常吵闹家庭的学生，家庭文化氛围不好的学生，家庭教育多采取打骂手段的学生，这些学生厌学情绪非常严重。反之，家庭和睦,父母子女关系平等的学生，学习自觉性要高得很多。二、让学生快乐的学习良好的心理状态是激发学生求知欲望的情感基础，教师要成为心理医生，把诊学生心理状态，及时化解心结，消除学生的负面情绪，才能激起他们的学习欲望。仅有健康的心态还不行，要全面、充分地激发学生的学习兴趣，还得有一个轻松、快乐的环境，让学生如鱼得

5、水，这就需要教师对学生心理有充分的理解与点拨，构建和谐的教学环境，才能激发学生学习的热情。（一）充分了解学生的心理需要需要爱：学生们非常需要他周围的人关心他们，在乎他们，爱护他们。需要接纳：当自己的行为符合标准时，周围人喜欢自己，接纳自己，当自己的行为与标准偏差时，希望周围人也能接纳自己，尊重自己。需要独立：希望周围的人了解自己自我成长的需求，能鼓励自己尝试新的东西，对自己能够胜任的事情很有信心。需要指导：学生都需要在怎样行为时得到友善的帮助。当学生们的基本需求被满足他们就有健康的精神状态,能发挥自己的潜

6、力,主学习与互助学习才有内因的强力支撑。（二）与学生建立良好关系友好的师生关系，是学生敢于展示自我，敢于自主学习的重要软环境，因此教师要用爱心、信心和赞美的目光支持学生，在他身上找出更多的优点；了解学生眼中的事物，支持学生的有益活动，与学生愉快地相处；与学生们一起参加有创意的活动，在活动中表扬他们对真善美的追求,与他们一道克服困难，寻求进步和突破；在老师的身上也要体现学生希望老师应具备的优秀品质，使教师成为学生的榜样，让他们形成诚实、公正的品格。（三）教会学生一套快乐学习的辅助办法，缓解学生的心理压力，轻

7、装上阵，快乐学习学习是复杂的脑力劳动，是一件艰苦的事情，大脑疲劳是一种常有的现象，如何有效解决这一现象，教师要教会学生掌握一些有效的辅助办法。学习姿势的调整：在教室坐久了，不妨站在座位上或到走廊上，面对绿树、蓝天思考问题，在家时，不妨边做家务边调节思路，也可走出家门到亲戚家、公园去看书。脑中内容的更换：大脑中工作部分处于兴奋状态，不工作的部分“以逸待劳”，适时转换兴奋中心可以避免某一区域过度疲劳。注重短时的休息和休息方式：学生学习超过20分钟时应舒展一下身体，40分钟过后应离开休息，散散步，做做操或搞点娱

8、乐活动，体力劳动和脑力劳动相互轮换，可使大脑皮层工作更协调，效率会更高。三、激发学生创造与发现的兴趣创造与发现是学习成功的阶梯，教师要激发学生创造与发现的兴趣，这也是培养学生自主与互助学习的有效途径。培养有创新精神和创造型人才是课改情境下学校教育的核心任务，是时代要求。每个学生除了学习好基础知识，掌握基本技能外，也要进行一些力所能及的初步创造性实践，学会创造方法，激发创新的精神，为将来成为创新型人才打下良好的基础。创造并不只是