河北省经济翻译人才培养探究

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1、河北省经济翻译人才培养探究摘要：经济翻译人才的培养是开放式经济发展的必然要求。经济翻译人才的数量、质量直接影响了经济的飞速发展。河北省经济翻译人才严重缺乏及定位不当，因此，应明确目标，加强高校不同层次经济翻译人才的培养，尤其是应用经济翻译人才的培养非常重要。关键词：经济发展；经济翻译人才；河北省中图分类号：F241.21文献标识码：A文章编号：1003-3890(2009)04-0090-03随着我国改革开放和经济的发展，国际交往与合作日益频繁。在全球经济一体化、文化多元化、信息网络化的趋势下，社会各界对翻译人才的需求量不断增加，翻译学科不断发展。教育部已批准3所高校(广东外语外贸大学、复旦

2、大学和河北师范大学)从2006年招收翻译专业本科生，这样中国翻译专业形成了本、硕、博完整的教育体系，为培养不同层次、不同规格的翻译人才提供了保证。即使如此，就社会和市场实际需求而言，目前中国高质量的翻译人才相对匮乏。而通过调查我们发现，由于多方面的原因，河北省翻译人才在数量、质量上匮乏情况更为严重，高校对翻译人才的培养模式也存在着许多问题和不足，只有立足本地经济发展，有针对性地发现问题、解决问题，才能真正解决翻译人才的供需矛盾。一、河北省经济翻译人才现状随着河北省多层次、多渠道、宽领域、全方位的外向型经济的发展，需要一大批既熟练掌握外语又懂经济和技术的翻译人才的参与和合作。然而，河北省外事办

3、调查表明，河北省外语翻译人才一直“青黄不接”，口语普遍弱于书面，小语种普遍弱于大语种。在意大利语、西班牙语和阿拉伯语等小语种领域，翻译人才严重供不应求。近几年来，河北省招商活动频繁，许多跨国企业瞄准河北，不少国外科研机构、企业在河北设立办事处，但翻译人才在非常紧缺的情况下却大量流失。近3年来，在中国人才网录入个人资料的河北高校外语人才共有823人，其中近90%选择在沿海城市工作。在省内经过专业评审的中、高级翻译只有980多人，而能在正式场合为高级别活动担当口译的年轻翻译非常缺乏，意大利语、西班牙语和阿拉伯语等小语种翻译更是凤毛麟角，这给许多重大涉外活动带来不便。与此同时，由于翻译力量薄弱，尤

4、其是专业外贸类翻译人员紧缺，导致信息传达不准确,相当一部分贸易机会无法把握。翻译能力的薄弱已成为制约河北经济发展的一大障碍。高国庆在2007年第2期的《外事与侨务》上发表的《解决外语人才短缺的对策与思考》一文，对河北省外语人才短缺的现状进行了深入分析，并提供了具体的数据加以说明，如省外办机关作为全省对外交往的窗口部门，能为省领导担任翻译的也仅有英语翻译10人，日语翻译3人，法语翻译2人，德语翻译1人，韩语翻译1人，俄语翻译1人，柬埔寨语翻译1人，共计19人。这样的翻译人数和河北省经济的快速发展严重不相称，而河北省每年毕业的全日制外语本科生、研究生约3000多人，虽然人数不少，但由于学校课程设

5、置与社会需求脱节，学生又缺乏足够的实际经验，所以很多学生毕业后不能胜任外事部门的翻译工作。这种供需矛盾揭示出河北省高校翻译人才培养存在着许多急需解决的问题。二、经济翻译人才培养中存在的问题由于翻译专业建设在中国正处于起步阶段，翻译专业的发展涉及方方面面，目前河北省只有河北师范大学设有翻译专业，其他高校翻译依然是隶属于外语语言文学专业的一个方向，在这些院校，翻译课程只在高年级才开设，无论从课程数量和种类来说都远不能满足翻译人才的培养要求。《高等学校英语专业英语教学大纲》(2000)中明确指出：高等英语专业培养“具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、军事等部

6、门从事翻译、教学、管理、研究工作的复合型人才。”也就是说,英语专业注重学习者对语言文化知识的掌握和跨文化交际能力的提高，对翻译能力并无特殊要求(庄智象，2007)o就河北省几所主要高校而言，外语系或外语学院对外语人才培养目标有如下3种类型。第一种类型是：培养扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，注重英语语言运用能力的培养，使培养对象掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力，能够从事涉外企业、事业、政府部门的相应工作以及高等院校和中学英语教学与研究工作。第二种类型是：旨在培养德智体全面发展的具有扎实的英语语言与文化基础和较广博的专业知识，掌握英语并且熟

7、悉有关科技、教育与教学、商贸、金融或法律等专业方向的业务；能在国内外企业、研究院所、新闻与出版、政府机关及学校等部门从事翻译、教学、研究、情报、管理等工作的英语高级应用型人才。第三种类型是：以培养具有坚实的德语基础和丰富的科学文化知识、适应社会主义市场经济需要，面向外事、外贸、科技、教育、涉外企业等部门，从事商贸、教学、研究、翻译和管理的高级德语专业人才为目标。从上述归纳的培养目标我们可以看出，河北省翻译人才