毕业论文开题报告-0

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1、毕业论文开题报告题目英语课外辅导对学习者学习效果的影响的调查——以汉台区天汉辅导学校为例学生姓名吴佳妮学号所曲完（為外国语学院专业班级英语082指导教师王晓红2012年3月06日题目英语课外辅导对学习者学习效果的影响的调査——以汉台区天汉辅导学校为例一、选题的目的及研究意义选题目的：调查研究辅导类英语培训机构対中小学学牛•在英语学习方面的正面、负面影响，对学牛在校英语学习的帮助，学牛在非智力因索影响卜•学习效果的彫响，对教师根据新课改卜•的英语教学大纲开展教学实践活动的促进作用，并帮助笔者寻找适合木地区少儿类英语教育的方法及对策。着重分析非智力因索

2、在中小学英语学习（或英语初学者）中的影响，帮助其提高英语成绩和英语水平。研究意义：1、端正小学生、初中生对英语学习的误区和态度；2、非智力因素在中小学英语学习过程中对其学习效果的影响；3、帮助笔者在今后从事英语教学实践活动中寻找合适本地区少儿类英语教育的方法及对策。二、综述与本课题相关领域的研究现状、发展趋势、研究方法及应用领域等研究现状：2001年开始的新一轮基础教育改革将小学英语正式纳入小学必修课程。目前我国许多城市己经把英语课程的开设提前至小学一年级。“外语要从小学起”的呼声在我国早己变成了一场教疗界的“运动”。因此，不管是学校还是学牛群休，

3、对专职英语教师的需求是迫切及巨人的。家长面对越来越提前的“起跑线”，不得不将精力放在帮助孩子进步的地方，以寻求捷径。在国家、地方、学校重视英语课的同吋，各种形式的课外辅导市场如英语培训中心、英语培训学校、英语辅导屮心等也在迅速兴起蓬勃发展。校外英语辅导有着师资力量雄厚、对学生按照成绩分班个别指导、教学形式风格多样等特点，吸引着人批的家长，课外辅导班已经成为人多数屮小学生英语学习的第二课堂。中小学生学习英语，尤其是对小学生而言，存在智力欠发达、学习动力及持久力佼差、语言学习坏境不足等问题，非智力因素是英语辅导类学校兴起并发展的主要原因；学生参加层次不

4、同的英语辅导班，必然造成同一个班级英语水平层次不齐，给学校英语教育带來不便，还会影响学牛的白信心和学习兴趣等。也正是因为多种非智力因素的影响，导致了中小学学生在学习英语时学习效果的多层次化、多变化化。追溯参加课外辅导的原因，并不如教育工作者所期待的是学生自愿参加，家长甚至学校的压力才是主要原因。非智力因素，如学生的态度、兴趣、动机等在这个现象屮起到了比智力因素起到了更加有用的作用。笔者认为英语课外辅导帮助学生取得进步，不仅表现在成绩的提高，而11帮助学生明确英语的兴趣、目的等。对于家长而言，辅导班的选择要冷静慎重，对孩子英语的学习要做到有度，不可操

5、Z过急。对于每一位英语教育工作者来讲，要明确：对于小学生尤其要培养他们可持续发展的语言学习能力，我们应该借鉴和吸取各种教法的长处，釆取适合中国国情、教情、学情的教学法。对于课外辅导班强势发展的问题上，做到学校英语教学与课外辅导班教学的优势互补是当务之急。发展趋势：综上所述，随着小学英语教学的普及，各种课外辅导机构迅速出现，最主要包括家庭教师和各种英语辅导班，但它的发展还是存在一定的缺陷与问题。英语辅导班的持续高温在吸引了众多家长的同时，也引来了教育界的一片质疑声。家长希望通过课外辅导班帮助学生提高或巩固英语成绩，而教育界专家人士则认为英语辅导班的出

6、现对中小学生英语的学习以及英语课堂教学产生强大的冲击力和彩响，对学生的英语教冇能否如同家长、教师、学校希望的一般仍□是值得考究的。因此,本文釆用了文献法、调查法、访谈法等研究方法，对小学英语课外辅导现状、作用及其对学生学习效果的影响等进行了系统研究，并得出侑利于本地区屮小学生英语教学与课外辅导的措施。研究方法：学者们已有的和关研究主要有文献法、调查法、访谈法等研究方法。应用领域：相关研究的结果应用于屮小学英语教学、课内外英语教学实践对比等领域。三、对本课题将要解决的主要问题及解决问题的思路与方法、拟采用的研究方法（技术路线）或设计（实验）方案进行说

7、明，论文要写出相应的写作提纲主要问题：面对越来越多的英语辅导班，“外语要从小学起”的呼声让越来越多的家长相信只要参加课外辅导，学生的英语成绩会在一定程度上有所突破，但学生是否真的愿意参加各类辅导？学生是否真的从课外辅导中获得了知识得到了提高？尤其对小学生来说，参加课外辅导班是否只是学校课堂的“转移”？是否是因为小班授课的模式便r学生表现口己？很多关于学生参加辅导类机构的动机、兴趣问题值得所有教冇工作者重视。清晰的明确课外辅导对学习者学习效果的彩响，才能找准适合本地区中小学学生英语学习的方法，才能把课本英语和课外辅导英语有机结合，帮助学生学好英语,提

8、高英语水平。研究思路：针对要探讨的问题，首先拟定出调查问卷，收集整理一手资料，初步分析课外英语辅导班升温的原因；笫二，结合