扎扎实实打基础

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1、扎扎实实打基础,实实在在做常规我们都知道静水流深,水愈是很静,愈是很深,表而上波澜不惊,实则暗涛汹涌。两次嘉祥一中之行,从走进开始,到深入了解,确实收获甚丰,也感慨不已。所以我认为,嘉祥一中的教学就如静水流深,虽不事张扬,却很有想法,很有内容。除了感叹他们的学生素质高、学习主动外,还有他们完善的制度、实实在在的教学常规。实实在在的常规做法,科学有效孔子曾经看到有一个学生偷吃米饭,非常生气的批评了他,学生恭恭敬敬的接受了批评。等到老师怒气消下去,学生找到老师,告诉他,老师我不是在偷吃米饭,而是在去除米饭里的灰尘。孔子感慨的说,亲眼看到的都有可能错,更何况是道听途说

2、呢?写这个故事,意在说明,嘉祥一中很多领导介绍的不一定准,我们真止深入下去看到的,感知到的才可能是真实的。两次来嘉祥一中,我在听课的时候,都深入到学生中间去,看看他们到底使用了什么样的资料,老师的教学常规是什么。我想,听他们老师讲课的某一内容,不是放重要的,重要的是他们平时的教学安排。首先,是他们自习课的安排他们现在下午是三节课,四点四十左右放学,五点二十上晚自习O从五点二十开始到晚上七点,他们的学生都开始做数学,数学是一门大科,没有一定精力和时间的投入不行。从七点开始他们晚上三节晚自习,学习其他各科,时间和我们的一致,都是九点四十放学。当然他们的三节晚口习是分

3、开的,分开的各科老师的晚自习也不一定必须看班,只要给学生布置好作业,就可以了。这一做法,和我们金乡一中原来的一致,我想也有可能是学习的我们丢弃的做法,不过他们坚持的很好。他们现在也是每两个周休息一次,周六、周FI上自习课。高一高二他们的语文练习是安排在下午,两个半小时,老师全批全改,态度非常认真,全部给学生得出成绩。高三是安排星期三上午定时练,老师们统一阅卷,统一讲评。其次,他们手头的资料原则上,都得用济宁市的资料,统一订阅,老师不能私自订阅。可是我在高二听课的时候,学生手头的资料不少。光是语文这一门学科,一个学生两套资料。一本是《2012年高考专题辅导与训练》

4、,里面共二十二章节,全部是专项训练题;一本是《山东省高考全真情景体验模拟港——高考口主命题研究组18套》,里面全部是放新的套题。除此之外,学生可以自由订阅报纸,学生手头的各科报纸不少。作为学习的必要辅导,老师鼓励,让学生自由订阅,不违反规定,只要老师不牵涉其中就可。嘉祥一中高三语文组的老师偷偷告诉我们,为什么梁山一中考试那么好,其实就是资料放开了。学生手头没有必要的基木的一些资料,光靠老师印制,耗时不说,效果也不好,他们领导现在也是睁一只眼闭一只眼,因为知道这样做对学生捉分来说还是人有好处的。再次,积累木的安排。学生现在手头上每科都有笔记本,这个也是他们学校老师

5、的安排,笔记的重要性自不待言。关键是让学生养成积累的习惯,错题、难题、各类知识,时间长了,经常记诵,就会知识化为能力,放终在做题时游刃有余,左右逢源,厚积薄发。最后,还有定时练的安排高三学生定时练的时候,全部重排座位,让学生有高考的感觉,从而营造浓厚的考试氛围。坚持不懈的练字,整洁干净的卷面学生的练字,他们的学生高一每周有一节书法课,当然是硬笔书法课,并配以专门的教师讲解。而且嘉祥一中特别印制了练字的纸张,分发给学生。纸张的上面写着“嘉祥一中练功纸”,下面印着“分间布白,远近宜均——王羲Z”的字样。学生每天一张,必须交上,学生每天都要练习,长此以往,自然就会形成

6、规范、工整的字体。到了高二,学生根据口己的书写状况,每个星期上交两到三张练字纸作业。到了高三,学生不再安排练字,因为学生的书写水平已经达到了很高的水平。在嘉祥一屮高三语文组,看他们学生的考试试卷,字体确确实实工整、清楚,而且显得人小适中,轻重适度,卷面也清洁干净,给人非常舒服的感受。我想这一定得益于他们高一、高二扎实有效的练字安排。以上是嘉祥一中的做法,针对我们学校情况,建议如下:第一点学生要实学1、执行老师的作业,不打折扣;2、主动学习,不敷衍了事;3、踏实认真,不偷懒磨滑;4、务实沉稳,不浮躁,坚持不懈,坚韧不拔;5、明确阶段性目标,积极进取,芝麻开花节节高

7、。通过加强我们学生实学,强化口身管理,提高学生的内在的精神品质。第二点老师要实干。1、教学安排有计划,要合理、周密、落实、有效;2、团结协作,责任到人;3、强化备课,批改作业,常规教学研讨,集体研讨,实实在在;4、资料汇编,周六练习,每周定时练,小知识点穿插练习,知识序列安排,都要有序,有效。第三点管理要实抓1、自习课纪律常抓不懈。比如早读自习,下午自习课,晩自习,周六、周日自习;2、抓试卷规范。审题准确,有层次;答题逻辑,严密;书写清晰,规范;卷面、整洁美观;3、针对学生道德意识差,法制观念薄弱的状况,强化心理辅导,使学生形成健康的心理,完善他们的人格。在教学

8、管理中,我们也要学习嘉祥

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