文言文读写结合教学浅探

《文言文读写结合教学浅探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、文言文读写结合教学浅探河南省三门峡市实验中学张腊梅调查现状：教师好教，学生难学是当前很多地方的文言教学现状，教师多借助参考卩照本宣科，大量的背诵、练习留给学生慢慢消化。学生感觉文言就是廿诵，加上文言远离时代,内容深奥，缺乏阅读兴趣，文言学习积极性不高，文言教学的而越来越窄，内容仅限于课木,其至课标规定的考试范畴，教课形式枯燥方法单一，教与学都缺乏乐趣，考前文言成了师生复习的沼泽地，花费大量时间背记，学生靠反复的复习背诵，甚至老师精心整理若干知识点供学纶背诵，这种复习即使学生侥幸考试取得不错成绩，文言的习惯和方法依然空口。高中老师抱怨学生初屮没有文言学习习惯和能力。我们尝试通过文言教学改革

2、改变这一现状。课标对文言的要求：文言文教学最直接的H的就是培养和提高学生“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基木内容，背诵优秀诗文80篇。”浅易文言文一般是以《史记》《资治通鉴》《古文观止》《千家诗》为标准。这里的“能力”包括认读、理解、筛选、分析、鉴赏、评价、记忆等诸多方而。刘国正先生也举出四部书作为浅易文言文的代表一是《孟子》,一是《史记》（纪传部分），一是《梦溪笔谈》，一是《聊斋志异》。通过训练，屮学生要能够借助工具书或注督阅读像这四部书一样深浅程度的文言文。课标对阅读的方法有朗读、默读、略读、诵读、浏览，速读、精度，学生针对不同的阅读对彖采取不同的阅读策略，而诵读则是专对古代

3、诗词的一种阅读方法。它是我国母语教冇传统的肓接继承。它对于熟读成诵、增加积累、发展语感以及品味、欣赏和领悟，具有独特的学习功能。古诗文的阅读要求“积累、感悟、理解基本内容”并要求背诵一定量的古诗文。中考文言16分，占12%强，题型有实词解轻，句了翻译，主旨理解，比较阅读。正确把握课标要求和考试要求有利于我们整体把握。语文训练归根到底是听说读写四种能力的训练，尤其是文言文教学在训练学生读写方面有得天独厚的优势。在语文教学中如果把读写结合起來，以写促读，达到提高学牛学习文言的兴趣，更好落实课标，提高学纶语文素养和能力。课改策略一、加强诵读，方法灵活多样。文言文语言精练、典雅，意境优美，意蕴深

4、远，特别适合诵读，既然是以阅读能力的培养和提高为冃的，这就决定文言文教学的方式必然是以阅读训练为中心，以语言的感知和理解为根本策略，通过课文阅读的核心进行古汉语知识的学习而归于阅读能力和习惯的养成。、读写结合法。书读百遍，具义白见的经典说法决定了文言最革木和冇效的方法。诵读法的意义、方法的多样性在此不作过多的解说。苏教版更是强调吟哦讽诵而后得Z,其次，耍增加文言文的课外阅读量。课外阅读是课堂教学的延伸、加固和补充。文言文的阅训练，如果仅仅只在课堂上进行，课外不去阅读文言作品，是很难形成能力的；即使在课堂上把文言课文学懂了，形成了一定的能力，也容易退步，结果是劳而无功。选择与课文深浅程度相

5、当的、有注释的文言作品作为课外阅读材料耍求学生阅读，并且在关键的地方还给以点拨，使学牛把课堂上学过的文言词语和句式运用到阅读实践屮，并且在运川屮巩固、加深、熟练，使精读和備览相结合，文言文的阅读能力就能逐步提高，阅读文言文的能力就能真正形成。二、自主探究法、合作探究法激发学生.自主学习的兴趣，用小组合作、自主思考代替老师的串讲，老师由主讲变为主导。三、知识结构图复习整理法文言复习我们采取的是画知识结构图复习法。我们希望通过探索和尝试在作业方式、学习方式上的改变达到减轻负担，提高效果的目的。学习日的明确：画专题知识的知识树时的学生对本学段知识体系结构清楚明了。形彖直观：在初三汇总知识阶段，

6、引领学生画知识树，既可以有效地防止知识支离破碎，使学牛头脑屮形成完整的知识体系，实现学科内的综合，把课本由“厚”变“薄”。乂能变换学牛的学习方式，提高学生学习的积极性。方法多样口主：表述一门学科的“知识地图”，即知识结构,常用的有提纲式、有树式、有网络式、有表格式，还有概念图、知识框图……我们选择哪一种好呢？从学心的年龄特点和审美情趣出发，充分尊重学生的意愿为好，以画知识树为主，辅以其它形式。彖知识鱼、知识花。实用有效：为了让学纶牢固学握文言中的大量知识，传统的方式就是教师整理学生背记，或者反复做试卷习题。这种方式学生容易感到枯燥，操作时间长，动脑时间短。而知识树虽然慢,但整理的过程冇创

7、造的快乐和成就感。通常放在周末，周一由专门负责知识树的同学收交、评比、展览、学习、改进。效果好于传统做法。弊端：花费时间长，但因为有创造性学生做的比较好。学牛动脑的时间长，操作的时间短四、读写结合以写促读文言文是中华民族优秀文化遗产的载体。政治上的忠君、爱国、济世等构成了中国古典文学在艺术和思想上的鲜明个性。学习文言文，不仅可以了解小华民族悠久的历史和光辉灿烂的文化，而且可以从屮吸收有生命力的语言，感受流动着的思想，借鉴古人遣词造句