提高学生体育学习兴趣的策略

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1、提高学生体育学习兴趣的策略中山市杨仙逸中学侯林方摘要：随着体育教学新形势的变化，在当今学校体育教学中如何有效激发学生的上课热情,培养运动兴趣，养成锻炼习惯，形成终生体育观念，是我们每位体育教学工作者义不容辞的责任和义务。关键词：教冇机智、语言技巧、纟R织艺术体育教学大纲新课标，倡导激发和培养学生对体育学习的兴趣。但究竟应该是怎样的教学技巧才能激发的培养学生的学习兴趣呢？许多老师日思夜想，如何把体育课变得更加生动有趣，因此各式各样，五花八门的游戏活动层出不穷，体冇课堂也被装扮的花里胡哨，制作精美的课件

2、，装饰漂亮的练习场地。唱歌、跳舞……无所不有，当然这些一下了就可以让整个运动场沸腾起来，但一段时间过后，问题就开始显示出来了。一年三百六十五天，老师不可能在每次体育课都会想到新鲜的游戏，当老师把这些新鲜的活动用完后，-•再重复以询的活动时，这些美妙的音乐学生再也不感到新鲜了。因此，激发和培养学生的兴趣，除了在形式上下功夫外，体育教学的技巧才是解决提高学牛学习兴趣的内在因素，那么这些技巧表现在哪里呢？我们应该从下而几个方面入手：（1）教师的教冇机智、（2）教师的语言技巧、（3）教师的组织艺术。一、教师

3、的教育机智偶发事件是教师始料不及，也是在课堂中无法回避的。有些偶发事件与体育教学目标关系密切，也往往蕴涵着可贵的教学价值,我们可以将其作为体冇课堂动态资源加以开发利用。例如：有一位体疗教师在上立定跳远课，正在讲解立定跳远的动作要领，不知从何处钻出一只青蛙在队伍中跳来跳去，口然再也没有人听老师讲解了，这位老师顺应学生的好奇心，让学生围着青蛙，认真观察模仿，然后再总结动作要领，学牛乂惊奇乂兴奋，学得投入、练得轻松。教师主动退位，灵活地把“青蛙”请到知道者的位置上，效果很好。在这个例子里,老师不失时机地抓

4、住了偶发事件，创设了新的教学情景。但我们有些老师在上课时看到学纶的错课，就严厉的体罚学生，而教冇法规定是不准体罚学生的，那我们该怎样办呢？我认为善待学纶的错误，正确的加以引导，从错误中吸収经验，进行创造。让“错误”服务教学和学生的发展，同时也在发丰富教学实践和智慧。例如：我在上初中武术课的时候，讲到简化A极拳的野马分鬃的动作要领时，有儿个同学说：“老师，你说的上体微向右倾，重心移至右腿，同时左臂收在胸前平屈。”这些看起来很柔软的动作早实际生活屮没有任何作用，我们不想学了。作为老师我并没有一笑而过，还

5、是组织学生讨论，然后从屮叫出一个学生，我就用野马分鬃这i招击退了他儿步，由于我敏感的意识到太极拳以柔克刚的精髓，及时利用挖掘，因此学生学起来非常用劲，很快就达到了教学的目标。二、教师的语言技巧对于小学生來说我倡导儿童话的语言，用更多的话来激励他们学习的积极性。也许一句美丽的谎言可以改变学生一辈了的命运。例如：我现在是一名屮小学体冇教师，可谁又曾想起我读小学五年级的吋候，竟然自己是一个性格内向，不善于运动的学纶，每到体育课时我总是选择逃避或静静的呆在一边，远远的看着学生在操场尽兴的玩耍。然而有一天，仅

6、仅因为体育老师的一个谎言，却使我爱上了体育，从此竟然和体育结下了不解之缘。“叮铛铛”一声铃声响起又上体冇课了。而且述要测试跳远，我着急的站在队伍屮，等待老师上课。准备活动示，我紧张的默数这自己的顺序。一声“龙鲜勇”使我变得心惊肉跳,老师报到我的名字该是我测试了，我硬着头皮站在起跳线示，深呼一口气，预摆起跳，我奋力一跳，但腿像灌了铅似的就是腾不起来，双脚很快就落地了。“轰”一切都在预料中，同学都笑得前俯后仰，接卜•来老师并没有责怪我，反

7、何用一只有力的大手将我扶起，他轻轻的拍掉我裤腿上的泥土，拍拍我的

8、肩膀鼓励我说：“没有事吧？再来一次，我相信你一定能行”。这句话完全出乎我的预料。顿时，我勇气人增，再次来到起跳线示，我多想在同学和老师而前展示自己，可是我有心而力不足，经常不参加体冇锻炼哪有力气，很快双脚又落在不远处,嘲笑声又再次响起，我心里特别的难过，总觉得辜负了老师的期望。然而，使我难忘的声音乂再次响起“不要笑他，他已经尽力了，要不是他今天身体不舒服，相信他会跳的更远，甚至超过大部分同学，我相信到卜•个学期他一定能拿满分，我们打个赌，如果我输了我愿意做50个下蹲，如呆你们输了就要向他学习，学习他

9、带病坚持上课,坚持考试的体冇精神，我相信他一定会赢，因为我知道龙鲜勇同学为了提搞运动水平，在家经常锻炼身体，我坚信只要有这种精神，就一定能成功。”立刻队伍屮爆发出热烈的掌声，同学们都向我投来了佩服的冃光，令我激动不已。顷刻间我对此充满了感激，并在心里发誓:“要努力锻炼身体，一定要把老师今天的谎言变成一个美丽的谎言”，如今我成功了。三、老师的组织艺术组织技巧是一节体育课上得成功与否的关键。在小学体育教学中，教师要根据体育课是通过身体的各种练习，使肢体活动与思维活动紧密结