摄影选修课结课论文

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1、辗彫莊农修望索质教育彳的作用和蠹丈学院：计算机与通信工程学院专业班级：嵌入式软件10-01学号:541013090114姓名：黄成浅谈摄影在大学生素质教育中的作用和意义本学期选修的是杨老师的“摄影艺术鉴赏”课，通过这几周的学习，我大致对摄影这门技术有了初步的了解，这门课程不仅丰富了我的的生活，而月.培养了良好的学习态度，陶冶了情操，提升了自己的审美观。总的来说，口己的收获很多。卜-面來谈谈摄彩在人学生素质教育中的作用和意义：摄影反映了一个人的审美观和对艺术的品味，摄影艺术是培养学生高尚情操、健康心理素质、综合思维能力和高雅审美能力的有效途径，是素质教育创新发展的动力。所

2、以说摄影是高等院校尤其是艺术院校进行索质教育的一个有效途径，是一种崭新的艺术形式，是了解、认识、反映社会现实的形彖化手段，也是陶冶情操，裨益心灵，蕴含审美理想，具有审美价值的艺术形式，是与科学技术连结在一起的文化艺术。它既是一门综合技术，更是一门高深的艺术，它在光学、化学、美学的基础上，借助当今的科学技术正以惊人的发展速度征服着世界。摄影艺术的木质特征就是以艺术美的形式来反映白然美和社会美的屮介。它是靠光线、影调、线条和色调等构成自己的造型语言，具有较强地空间感、立体感、质感、运动感、节奏感；在现实生活和学习中，具有新鲜、开放、多样、口曲、生动、快捷的多种特点。摄影加紧

3、了科学与艺术联合的步伐，让艺术科学化——求真，使科学艺术化——求美。摄影艺术几乎涵括了传统美学的摄影、纪实摄影、抓拍摄影、场景摄彫、观念摄影、数字化后制作的摄影、设计功能的摄彩，悄节剧场化的摄影，相当程度地体现了时代艺术的特点，反映了时代艺术的现实环境而貌。从摄影艺术的内涵來看它涉及到很多学科，从自然科学到社会科学，它具有科学的基因（真实性，准确性，系统性等科学的根本特性），使摄影艺术具有人类科学时代的基木特征。从摄影技术的外延来看，摄影技术、光电数码摄影技术、显微摄影技术、天文摄彩技术等等，极人地拓展了人们认识世界的视野，并且将宏观世界和微观世界变为可传播的物质形态，

4、这是时代发展的一个显著特征。摄影艺术能够以它独具特色的表现内容和缜密独到的构思，牢牢地把握住时代的主题，跟上时代的节奏，反映时代的希望，闪燿岀时代和谐的光芒，能以对生活的深刻感受和准确捕捉，使摄影作品传递出比单一的表现形式更为丰富的信息，产生出更为强烈的艺术感染力。摄影艺术是时代精神的注入，是社会意义的体现。现阶段很多高校对于摄影专业的设立十分重视,将它作为一种素质教育的方式和内容，既可以培养现代大学生的科技活动能力，还是一项美学的引导和教育,有利于丰富高校素质教育的内容,促进校园文化的建设，并且有利于大学生身心的健康发展。从培养全民族文化素质、提高创造力的基本素质教育

5、的层面上来看,摄影教育具有其他媒介所无法替代的独特作用。在大学屮进行系统的摄影基础理论教育，对于提高大学生的艺术修养、动手能力、技术水平，进而培养高尚的健康的心理索质、综合的思维能力和高雅的审美能力有着非常重要的作用，对大学生身心健康的培育和综合素质的提高极为有益。下面我就我所学的知识和对摄影的了解來浅谈一下摄影对大学生素质教育的影响与意义。一、摄影有利于提高大学生的学习兴趣和学习热情兴趣健康高雅、广泛深厚、稳定专一、积极有效，往往是衡量一个人兴趣品质的标志，一个人的兴趣品质又往往影响着这个人的心理智能能否得到充分而全面的发展。比照绘画、咅乐等其它艺术形式，摄影具有的易

6、学、易会、易见效果的特色，充分体现“寓教于乐”、“寓教于学”的精神。摄影教学本身就具有愉悦教学的功能，它可以使学习变成精神享受，能够激发学生的学习兴趣，体验学习的快乐，学生在赏心悦目的视觉愉悦中，能够比较容易地掌握所学的知识，从而消除一般教学的枯燥性与乏味性。同时，教师可以用图形、图像媒体和多媒体为手段进行教育，使教育内容可见度人为提高,教育内容更加直观、生动，教育的信息量大大增加，增强学生观察问题、理解问题和分析问题的能力，显著地提高教育效率，收到良好的教育效果。二、摄影有利于培养大学生的艺术鉴赏能力和审美情趣摄影作为一门独立的艺术，它的艺术表现对象是人、自然与社会，

7、每i幅成功的摄影作品都表现了作者的情感、思想、性格等，表达了作者对美的鉴赏能力和市美情趣。通过各种传统和现代的摄影教学手段，以美的作品、美的形象、美的情感为特点，从情感上打动学生，感Z以形，动Z以情，再晓Z以理,实现对美的事物从感知到理解再到欣赏的过程,从而提高学生艺术鉴赏能力和审美情趣。摄影能让学生主动地在现实生活中寻找美，留意在生活中遇到的事物，关注现实世界并发掘它具有的价值，尤其是审美的价值。在我们现实生活中有许多可以提炼的，可以感动人的美好的事物。如然我们所处的现实并不是完美的,但它是实在的、活生生的，在各种矛盾屮、在现实的冲突与