《摄影》结课论文

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1、伊犁师范学院我的摄影艺术认识姓名：刘培城班级：视觉传达设计13-2学号：13410303018摄影艺术认识-7-伊犁师范学院摄影是一门艺术，摄影是一门艺术，摄影是一门艺术，重要的事情说三遍。通过对摄影技术的学习，我对摄影有了更深刻的认识。摄影不是简简单单的拍摄几张照片来捕捉生活中的瞬间，摄影更是一种艺术！拍摄出好的作品并不是容易的事，更要注意很多细节。对于摄影，其实我一直都很喜欢，我知道摄影可以把美好的瞬间记录下来，留作永恒的记忆，这使我对摄影有着一份特殊的感情。以前对摄影也有一定的了解，但是觉得就是简单的拍照而已，以为只要一按下快门，可以拍出一张不错的相片在，在后期处理一下，

2、就完美ok了。没想到学过之后才发现，从中竟然隐藏了这么多的经验、技巧和动作要领，在这还是很感谢王老师的，是您让我对摄影有了更多的认识。 上课时，王老师您就向我们展示了许多优秀的摄影作品与老款相机，给我们介绍数码机和胶片机的区别。我喜欢拍照，尤其是上过王老师您的课以后，对于摄影这门艺术又有了新的看法。记得上您课的时期，您给我们展示了很多照片，有学长学姐的优秀作品，有学校的文化校史，更有我们从来不知道文化历史，这些都一一触动着我的心。我也想像学长学姐们一样去参加比赛，也想记录我身边的故事，回顾以往的历史。我发现老师您时刻关注咱们周围的生活，譬如说，往往许多事物-7-伊犁师范学院容易

3、被大众所忽略，而您用相机记录着保护着把历史情景，把它带到了大家的视野当中，让我们了解到社会的每一位成员都在为不同生活而努力！还有就是许多作品中那些自然的美丽风景，对我感触也很大，就我自己来说，当我心情不好的时候，我喜欢听音乐和浏览一些自然风景图片，音乐可以使我放松，而美丽的大自然图片则能让我有一种豁然开朗的感觉。我们生活在美丽的地球上，然而又有多少人能停下脚步欣赏这沿途的风景呢？我们不能将这些风景揣入怀中，却能把他们留在一张张照片上，等我们需要的时候就拿出来看一下，那也是一件很不错的事情！上课时，一副《天路》记录了美丽的大自然，那宁静的时光，那美丽的构图，还有那通往大自然的木桥

4、，如果没有当时的记录者，那一切就已是过往云烟。在回不去的天空，没有宁静的时光，不复当时的意境，那一条向上通往“天路”的木桥，如今已是不复存在······自此我知道摄影并不总是能给人带来美感，它还是我们了解世界的眼睛，拓宽我们心灵的视野，时刻提醒着我们要珍爱生活，记录生活。从王老师您之后给我们展示的照片来看，我觉得王老师您是一位走进生活、体验生活和记录生活的人，我很钦佩您的记录方式。-7-伊犁师范学院同时我也想像您的方向发展。感谢您！以下，就以我在课上了解的部分知识为基础，表达我对“摄影技术”这门课的感悟，和对摄影技术本身的体会。 首先就是光圈，光圈指的是一组制作在镜头里面可以活

5、动的叶片，借由控制光圈的大小，就可以控制光线在一定时间内进入相机内部光量的多少。一般在拍照的过程中，我们通常都是借由调整光圈与快门的大小组合，来完成一张相片的曝光。光圈数值，就是我们一般在相机镜头上看到的光圈值，其中号码越小的光圈的进光量会越大，相对的光圈号码越大的进光量反而越小。所以一般我们在说大光圈时，就是指号数较小的光圈值。  而在每一组邻近光圈值之间，都有一格的光量差异。每一格光圈的进光量都是以倍数增长。 说完光圈。再说快门，就是相机允许光线进入的时间。快门速度单位是“秒”。平时常见的快门速度有：1、1/2、1/4、1/8、1/15、1/30、1/60、1/125、1/

6、250、1/500、1/1000、1/2000等。相邻两级的快门速度的曝光量相差一倍，常说相差一级。如1/60秒比1/125秒的曝光量多一倍，即1/60秒比1/125秒速度慢一级或称低一级，因而1/60秒的曝光量是1/125秒曝光量的2倍。 -7-伊犁师范学院接下来我们学习了景深。景深指的是当拍者对焦完成之后，在底片上呈像完全清楚的距离范围。景深的大小与镜头焦距的长短、光圈的大小以及摄影的距离都有着密切的关系。通常镜头焦距越长、光圈越大、摄影距离越近，景深就会越浅；而镜头焦距越短、光圈越小、摄影距离越远，景深也就会跟着变深。每一支焦距、光圈大小不同的镜头，它的景深变化都会不一样

7、。一般在大部分手动的镜头上常会刻有景深表供拍者来判断，而自动对焦的镜头则大多使用简化的景深表。一般生活中我们并不参看景深表，但景深应作为拍出一张好照片的重要参考因素。摄影的技巧就像万花筒里的星星，稍微调一下，意味无穷。上完这门课，有些拍出来的照片我用photos都做不出那种感觉。但在技巧方面有几个应该注意的小常识。如快门在不同天气下的不同调节，当出现快门不够快的时候，就要看一下现在的光线是否强，如果不够强请调下我的ISO感光度，越高快门速度越快，当然也有他的弊端。这也就意味着图片的噪点越多，