日本機構知識庫存繳後印本論文的著作權策略研究

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1、日本機構知識庫存繳後印本論文的著作權策略研究［摘要］介紹日本的開放獲取策略數據庫SCPJ和科學技術振興機構(JST)為支持各個學會制定的開放獲取策略，從中分析日本機構知識庫對後印本論文的著作權和開放獲取策略，並闡釋其對我國機構知識庫實行開放獲取的啟示［關鍵詞］日本機構知識庫後印本論文開放獲取著作權［分類號］G2501前言開放獲取(CpenAccess,簡稱®是國內外學術界和出版界旨在推動科研成果免費共享、及時傳播的交流模式。目前，能夠有效實現開放獲取的是機構知識庫(InstitutionalRepository)。機構知識庫是指由某一個機構建立的，以收

2、集、整理、檢索並保存本機構成員的研究成果，並在網絡上免費共享的知識庫。機構知識庫有別於基於學科或專題的知識庫，它具有地域性、開放性、互操作性、動態性和綜合性等特點。研究者通過把自己的學術論文、研究報告等研究成果存繳到自己所屬的機構知識庫，無償公開，以此擴大其研究成果的開放獲取程度，提高其學術影響力後印本論文(PostprintThesis)是指經同行專傢嚴密評審之後，已經在期刊或其他公開出版物上發表的研究成果。後印本論文若在機構知識冲中能夠得以公開，可以保證機構知識庫的學術情報資源質量，促進學術研究與交流。但是，刊登在學術雜志上的論文的著作權大多數是從

3、著者手中轉移到出版發行機構或者學會，如果著者希望在妮b網頁或者機構知識庫上存繳自己的論文，就必須向出版發行機構確認其論文的著作權，也就是確認其著作權中的復制權、公開利用等權利。著者若對每篇論文都要向出版發行機構確認其著作權，是一個很繁雜的事情，這在一定程度上阻礙學術論文在機構知識庫的存繳。為瞭省略這種繁雜的手續，促進機構知識庫的建設，出版發行機構或學會應該積極公開CA方針，以便作者對後印本論文的非商業性公開利用日本國立情報研究所針對日本的大學等研究機構，為其機構知識庫建設提供瞭技術和資金上的支持。目前，日本已建設的機構知識庫已經達到162個（截止到20

4、10年11月13B）,共存繳學術情報資源1041944件（其中後印本論文占15.4%），已經發展成為一個比較成熟的機構知識庫系統以下從兩個方面介紹日本機構知識庫存繳後印本論文的著作權策略首先，作為機構知識庫的推進者大學圖書館，建設瞭收集各學會開放獲取方針的數據庫SCPJ（SocietyCopyrightPoliciesinJapan）o其次，科學技術振興機構JST（JapanScienceandTechnologyAgency）為支持各個學會制定CA方針，在對各個學會著作權規定進行調查研究的基礎上，制作著作權規定（相當於我國的版權協議）模板，提供給各個

5、學會，作為學會制定8方針的參照體系2SCPJ數據庫2.1概要和特征為促進後印本論文能在機構知識庫系統中得以公開，豐富機構知識庫的學術情報資源，日本築波大學、千葉大學、神戶大學、東京工業大學等大學書館，參照英國諾丁漢大學建設的S咗RPA/Rol/EO數據庫，建設瞭一個能夠簡單地確認有關日本學會8方針的數據庫SCP）OSCP）數據庫建設是國立情報研究所支持機構知識庫建設的重點研究項目之一，該項目總稱是’關於開放獲取和自動保存的著作權管理研究項目〃，主要是調查並收集各學會的CA方針，並將調查收集結果進行整理、分類後，在SCRJ數據庫中公開。在SCPJ數據庫

6、中利用5種顏色對各個學會的CA方針進行分類，通過學會名稱或者學術雜志名稱可以檢索到各學會的CA方針，如表1所示：SCPJ數據庫建設項目的特征：①除瞭通過學會名錄對日本國內幾乎全部的2000多個學會的8方針進行調查外，對新增加的學會也都進行跟蹤調查，具髏的調查方式是通過網頁訪問、電子郵箱、問卷調查等；②對’沒有制定CA方針"的學會或者’未回答,，的學會歸在同一類，這一類就是表1中Gray顏色所表示的部分，該部分在SHERPA/RoSO數據庫中是沒有的。在CA方針調查結果中有半數以上學會的回答是"沒有制定8方針"或者"研究中"，對於這部分學會需要繼續跟蹤調

7、查，為瞭使原有的這些調查數據能夠為以後的跟蹤調查帶來幫助，於是，在SC巳數據庫中設置Gay顏色來表示這部分學會。SCPJ數據庫建設項目對這部分學會繼續進行調查的同時，積極向這些學會宣傳8政策，使各學會明確CA的目的和意義，便於其盡快制定CA方針2.2基於SC巳數據庫的日本學會O方針的現狀SCPJ數據庫是在機構知識庫中存繳後印本論文時確認著作權所不可缺少的工具，也是能夠俯瞰日本學會8方針趨向的唯一工具。SCPJ數據庫平均每月的訪問人次可達到28000以上，大多數訪問者是為確認學術情報資源CA方針的大學圖書館機構知識庫的相關負責人從表I的結果來看，允許公

8、開的學會接近25%，其中20.9%的學會允許公開後印本論文。根據SCPJ數據庫中實行Ok的學會