曾国藩人才思想探析

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1、曾国藩人才思想探析作者简介：钟卓君(1987-),女，吉林四平人，吉林师范大学屮国思想文化研究所硕士研究生，研究方向：中国思想文化。摘要：曾国藩素以知人善任闻名，其幕府人才“极一时之盛”，正是这些人才为曾国藩出谋划策，成就了他的勋功伟业。而这与他一生重视人才思想以及有着自己的•套行之冇效的选拔、培养人才的准则和方法不无关系。关键词：曾国藩；人才思想；选拔；培养Abstract：ZhengGuofanisthefamous,theshogunatetalent^polarmomentofSheng",thesearep

2、eoplewhogiveadviceandsuggestionsfortheZhengGuofan,theachievementsofhismeritalbert・Andthiswithhistaientandhavenotownasetofeffectiveselect!on,trainingmethodsandstandards・Keywords:ZhengGuofan；Thetalentthought；Selection；Culture曾国藩是晚清“屮兴第一名臣”，他以书生身份筹备了湘军，剿灭了太平天国，维护了

3、清王朝的统治，并且他还是开启洋务运动的先驱，为中国的近代化做出了贡献。然而铸就这样的勋功伟业，绝不可能是他一人Z劳，而是聚集在其幕府中的大批人才谋士成就了他。因此，本文对曾国藩的人才思想作一简要论述。一、曾国藩重视人才的原因曾国藩生活在晚清时期，当时满清王朝的统治风雨飘摇、动荡不堪，内冇太平天国的暴乱，外冇帝国主义的侵犯，吏治腐败，民不聊生。作为身居高位的耍臣，曾国藩忧国忧民，为了挽救满清王朝的统治，他认为:“天下有三大患，一曰人才；二曰财用；三曰兵力。”他把人才匮乏列为三患之首。出于这样的认识，他向咸丰帝提出建议:

4、“今口所当讲求者，惟在用人一端耳。”“国家之强，以得人为强。”他将人才问题提到了关系国家兴衰的高度，把选拔、培养本阶级的人才作为挽救晚清王朝统治危机的重耍措施。太平天国革命爆发后，其势如暴风骤雨、摧枯拉朽，席卷了东南半壁江山。曾国藩墨？出山，兴办团练，筹备湘军。曾国藩本是一介书生，对军爭不熟悉，根本没有带兵打仗的经验，但是他能认识到“选将之道，诚为至要”“法待人而举。苟非其人，虽则前贤良法或易启弊端”。在战争屮,有无将帅人才以及如何正确使用人才是首要问题，因此，在日常行军、治军中，他就非常注意网罗各类优秀的军事人才。

5、正是山于他在治军中重视人才，曾国藩弥补了自身的不足，最终剿灭了太平天国的暴乱，维护了清王朝的统治，建立了赫赫勋功。二、曾国藩选拔人才的标准1、“广收”、“慎用”“广收”就是指广泛访求、网罗人才。曾国藩随时随地的注意发现人才，尽自己所能去网罗人才，还让自己的朋友荐举人才。他说：“求人之道，须如白圭之治生，如鹰隼之击物，不得不休”。曾国藩主张求才要像白圭经营生产一样，一旦看准，就要像鹰隼猎取食物一样迅速，有不达目的誓不罢休的决心。曾国藩始终有肴开放的人才观，用人不拘一格，他反对以出身、资历衡量人，认为“凡冇一技i长者，…

6、…断不可轻视曾国藩虽然在选用人才上不拘一格，但是他并不是没有标准的一概录用，而是在“广收”的前提下做到“慎用”，即“收Z欲其广，用Z欲其慎”。所谓“慎用”就是知人善用。曾国藩说：“虽有良夯，苟不当于病，不逮下品；虽有贤才，苟不适于用，不逮俗流。梁丽可以冲城而不可以窒穴，牛不可以守闾；千金之剑以之析薪则不如斧；三代之鼎，以之垦出则不如粕。……故世不患无才，患有才者不能器使适宜也。”用人所长，量才使用，这正是曾国藩人才思想的过人Z处。2、德才兼备曾国藩在选拔人才时，不只是注重人才的能力，还要考察人才的品德。他在《才德》里

7、勇道：“司马温公曰：'才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，徳胜于才谓之君子，才胜徳谓之小人。'余谓徳与才不可偏重。譬Z于水，德在润下，才即其载物灌用；譬Z于木，在曲直，才即其舟楫栋梁之用。德若水之源，才即其波澜；德若木之根，才即其枝叶由此可见，曾国藩强调才与德的关系是互为表里，两者不可缺一。三、曾国藩培养人才的方法1、陶冶、磨炼在广泛的选举人才后，最重要的还是如何去培养这些人才，让这些人才发挥最大的效用。曾国藩认为一个人的才能是可以陶冶的，是由磨炼造就而成的，即使是好的玉石也必须经由琢磨陶冶才能成器。他说：“天下无现

8、成之人才，亦无生知之卓识，大抵皆由勉强磨练而出而。《淮南子》曰：'功可强成，名可强立董子曰：'勉励学问，则闻见博；勉励行道,则德日进。'《屮庸》所谓'人一己百，人十己千'，即勉强功夫也。今世人皆思见用于世，而乏才用之具。诚能考信于载籍，问途于已经，苦思以求其通，躬行以试其效，勉z又勉，则识可渐通，才亦渐立。才识足以济世，何患世莫己知哉？”2、“