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《试论曾国藩人才思想的形成及其特点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、甘者离汗了扛社会科学版第卷第期试论曾国藩人才思想的形成及其特点马啸本文论述,摘要了曾国藩人才思想的内容和特点认为其人才思想的独特和深刻之处在于看到了人才是转移世风的关健、挽救危机的根本、兴国强国的保障其人才思想的特点是育才以“”,以“”,以“”,用才“”教爱才诚待才谦以拙关键词曾国藩人才思想内容特点“知人善任”名世,,主要,曾国藩素以其人才思想颇为完各形成于十余年京宦期间系统化并实践。,。于创建湘军和与太平军的殊死较量时期本文试就曾国藩人才思想的形成及其特点作些简略的探讨曾国藩出生于湖南乡下的地主家庭,自幼熟读经书,热衷
2、功名。道光十八年年中进士,留。一一,,,京任翰林庶吉士此后多年里曾氏由翰林士迁升至侍郎官拜从二品在京期间他一面认真钻研学问,广求师友,很快成为颇有清望的理学家另一方面,积极留心人事,认真探究定国安邦之策,尤,。其注重人才问题并逐渐产生了许多独特而深刻的见解,。,“士大夫,首先他认为人才是转移世风的关键在京十年他目睹了习于优容苟安榆修袂而养殉,昌为一种不白不,,”,,步黑不痛不痒之风觉察到清政府吏治腐败和社会风气败坏的程度己很严重对此。”。,,。痛恨次骨。他提出选拔人才整顿吏治以转移腐败颓靡的政治风气和衰萎苟安的社会风气在
3、《应诏陈条疏“,。,,》中开门见山地说今日所当讲求者惟在用人人才不乏欲作用而激扬之则赖皇上之妙用。”,,详细阐述,接下来他历数京官办事退缩销屑外官办事敷衍泄沓的弊病了自己的主张要咸丰皇帝以自,,。,,,。己的行为取向转移习俗陶熔人才他称道康熙盛世开设经簇名士进讲圣主巫范世风转移。“,,,倡导内阁六部翰林院存储人才见无才者则助之以学以痛惩模棱罢软之习见有才者则愈助勉,。,。。”,以学以化其刚刻傻薄之偏十年以后人才必大有起色此转移之道也他以为培养人才犹如养苗、,,。,有教诲甄别保举起摧几端他批评那些常年累月不到署的堂官对司员
4、不熟此种堂官与不问田间,,。,嘉禾狼荞任其同生同落的农夫等同是极不称职的他又指出仅仅给有才能的人提供合适的位置还不够,要建立,“,”,不能单凭督抚堂官一二人的考语定夺人才之优必要的考察制度人人建言参互质证、、,,。,劣经过上述转移培养考察三途国家方能不乏人才君主方能再创盛世此奏折上表后咸丰皇。、”。,,,帝称其凯切明辨切中事通过此折我们可以看出曾国藩对于人才之何以销沉泊没有其透澈第卷第期马啸试论曾国藩人才思想的形成及其特点,,。的认识而对于人才的培养与转移世风之关系更有其独到之见解其次,他认为人才是挽救危机的根本。十年京
5、官生活,他曾担任过清政府掌理全国庶政的六部除户,、、、。部外其余五部的侍郎因而他特别洞悉清朝的政情利弊官场风习山川形势民生疾苦与武备良众面对第一次鸦片战争,,,,以后内忧外患交相侵迫天灾人祸并时突出的形势他忧思焦虑预感变机将至出于对清,,“习俗相沿,但王朝的耿耿忠心面对清廷内外苟且弥缝的状况曾氏尖锐地向咸丰皇帝指出,,,”。,求苟安无过不求振作有为将来一有艰巨国必有乏才之患他把人才问题放在兴废振弊挽救危,,向咸丰皇帝呈上机的根本的位置加以认识太平天国革命爆发以后他又犯颜直谏《敬陈圣德三端预。,、,,防流弊疏》在该折中他提
6、醒年轻的皇帝应防琐碎杜文饰之风特别对当朝苛责礼仪细节不求国家。。“,大计表示了不满这国家大计指的就是用人之道曾国藩指责皇帝用人时专取一种诺媚软熟之人⋯⋯,,,。”,,一旦有事则满庭皆疲恭泄沓相与袖手一筹莫展而后己对广西军务的用人提出了批评同时对“,”。,,,咸丰皇帝黝阶大权肤自持之的圣旨持有异议由于报国心切大胆讽谏咸丰皇帝看了奏本后。,。传命军机大臣速治曾国藩犯上之罪多亏军机大臣对着皇帝频频叩头曾国藩幸免于难曾国藩一腔热,,,。,血满腹经伦无处效忠就连自己的前途也渺茫难测但在当时政风日见柔靡泄沓官吏但求苟且弥,,。“,缝
7、的情况下曾国藩敢于直谏表现了他有较为高远的报负他在家书中说现在人才不振皆谨小而,。,,忽于大人人皆习脂韦唯阿之风欲以此疏稍挽风气冀在廷皆趋于骨级而遇事不敢退缩一表明了“’其对清廷感恩图报的区区之徐意、,。,“,”第三他认为人才是兴国强邦的保障在他看来国家之强以得人为强他将人才问题提到,一生都把选拔、关系国家兴衰的高度来认识培养本阶级的人才作为挽救晚清统治危机的重要措施来贯。、,、,彻他在早期的文章奏议家书日记中以大量的篇幅多角度全方位地探讨人才问题此种作法在中、、。,国历代政治家军事家思想家中是不可多见的在同太平军对垒中
8、更重视人才的作用他力避书生,“”,、治军不能亲临前敌指挥作战之短处充分发挥他知人善任的长处前期主要是识拔和依靠塔齐布‘、、,、、、、、,罗泽南李续宾胡林翼等人后期主要依靠彭玉麟杨岳斌鲍起左宗棠李鸿章曾国荃等人,。“这既表现了曾国藩善于网罗识拔人才的胆略也进一步说明了重视人才问题的重要意义他说无兵不,,,,,,不足深虑
