影响农村学生自主学习能力的因素浅探

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1、影响农村学生自主学习能力的因素浅探内容提要：自主学习是学生乃至一个人一生必备的一种学习能力，但农村学生由于客观上受家庭、学校、社会三方面制约以及主观因素的影响，很大程度上不能自主地进行学习，令人不能不为之担忧。这里，笔者结合多年农村教学的实际聊写此文，以期与广大同仁商榷,共同探讨培养学生自主学习能力的新思路。关键词：影响农村学生自主学习因素自主学习能力是指学生运用科学的方法主动质疑问难、探求知识的一种能力。现代社会科学技术迅猛发展，知识总量已成倍的速度递增，这就要求参与的个体能独立思维，主动地摄取最有用的信息，才能

2、赶上信息时代的发展步伐，才能适应并推动社会的发展，由此可见,培养学生自主学习能力尤为关键。然而，由于受到诸多因素的影响，农村学校对培养学生自主学习能力可谓举步维艰，甚或只能望洋兴叹。客观上，农村学生的自主学习能力受家庭、学校、社会三方面条件的制约。第一、家庭的影响：农村的学龄前儿童很少接触到融知识性与趣味性于一炉的益智性活动，家长只期望他们成为不生病、不缠大人的“乖”孩子，这就使得他们不像城市儿童那样见识多广，然而新课标下的教材编写又是从城市的学生实际出发，农村儿童一入校门，就对很多新鲜的知识应接不暇，茫然不知所措

3、，起步自然要比城市儿童晚一点。再加上家长并不懂得如何配合学校对孩子进行家庭教育，学校学习效果的巩固率也较城市儿童低。这样循环反复，导致教学任务不能按时完成，为了赶教学进程，学生只能被老师牵着鼻子走，被动的接受新知识，一离开老师就不知道怎样学习了。这并不是说农村的学生家长不懂得疼爱孩子，只不过是“一样关爱两样情”。相比之下，城市的学生家长更懂得“父母之爱子则为之计深远”的道理，因此，他们更注重培养孩子立足于社会的能力。而农村的学生家长则看重孩子是不是身体健康、有没有不良习气，对孩子是否具备分析问题与解决问题的能力、有

4、没有竞争意识、能不能适应社会发展等，则认为是不足为虑的，因为在他们的潜意识里，种地是不需要多少知识的，只要能认识几个字就行。当然，也有一部分家长认识到了拥有知识的重要性，他们也舍得为学生投资，但只是从时间上辟出很足，经济上关怀较多，思想上沟通不够，学法指导上更不得要领。久而久之，易养成学生衣来伸手、饭来张口的惰性心理和依赖心理，自主能力也会随之丧失。第二、学校的因素农村学校因受其经济的影响，办学条件相对较差，图书室、阅览室、音像教材、计算机网上资源等只有部分条件较好的中学才能少量提供，学生手中能拥有一部《现代汉语词

5、典》已经够奢华的了。学习资料的匮乏，使他们进行自我拓展的空间很小，因而实现自主学习的可能性也不会很大。在师资配备上，尽管教师队伍不断壮大，但由于农村学校大多交通不便，大部分高校毕业生不愿到农村学校任教，即使勉强来了，也竭力要求留在临公路的学校，否则就卷起铺盖走人，更多的教师差额只能由临时代课教师来填补。这些代课教师中不乏有热爱教育事业也愿为教育事业奉献的，但更多的是因家庭拖累不能外出打工的初、高中毕业生，他们工资少，待遇低，家庭、学校两兼顾，很难一门心思扑在教学上。更重要的是他们专业知识不足，教学艺术欠佳，教学工作

6、亦步亦趋，甚至于东施效颦，无法使课堂教学真正“活”起来，学生的自主学习能力也就可想而知了。第三、社会的制约：1、尽管创新教育正在轰轰烈烈的研究推广，但中考、高考的评价标准仍是升学成绩。所谓“一好百好”，为了在应试中取胜，题海战、强化战愈显激烈，甚或一些名校在介绍成功经验时也不忘向他校推荐“多练”这一绝招，熟能生“窍”嘛！农村学校由于“先天不足”,升学压力更大，此情此境，学生的苦自不待言，哪里还有自主学习的欲望？2、农村学生求学的动机很简单，无非就是“鲤鱼跃龙门”，虽然并不高尚，但他们努力改变自己命运的想法是无可厚非

7、的，然而高校高昂的学习费用则让他们望而却步。于是，在他们及其家长的潜意识就有一种认识：刻苦也好，懒散也好，只有一个结局——与高校无缘。纵使那一家勒紧裤腰带供给出一个大学生，下岗的现实又不能不让他们为将来找工作发愁。在这种“学与不学一个结果”的情况下，缺乏竞争意识的他们又怎能积极自主地投入学习？3、一些监督机制致使学校带着镣铐办学。社会舆论、新闻媒体、法律制度，都在关注师生这一特殊群体，从某种意义上来看，教师已不再是以“传道授业解惑”为己任的专职型工作人员，而成为社会综合管理人才。教师除了传道授业解惑以外，学生的吃喝

8、拉撒，教师也都要眼到，手到，心到，否则，家长会说：“俺娃啥都会，要学校干什么？”有些学生犯了错误，批评轻了不管用，批评重了学生说你丢了他的面子，侮辱他的人格，要求老师道歉，不然，那些“爱子心切”的家长会来学校闹个人仰马翻；稍大一点的学生和老师有了纠葛，出手打了老师，学生能同家长一起给老师陪个不是就够给面子了，老师要是打了学生，“赔礼道歉？太便宜你了。咱们让你