小说阅读复习指导

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1、文学类文本阅读之小说阅读指导专题一考题及小说基本阅读知识探究（-）新课标《考试大纲》要求——明确考什么阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基木特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形彖，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。1•分析综合c（1）分析作品结构，概括作品主题（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2.鉴赏评价D（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力（3）对作品表现出来的

2、价值判断和审美取向作出评价3.探究F（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神（2）探讨作者的创作背景和创作意图（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读（-）三年新课标高考题展示——明确怎么考题号2009《孕妇和牛》2010《保护人》2011《血的故事》1下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）2（2小说屮的孕妇具有什么样的性格？请简耍概述。（6分）（2）小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简耍分析。（6分）（2）

3、小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用?请简要分析。（6分）3（3）牛在小说中有什么样的作用？请简要分析。（6分）（3）小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有那些作用？（6分）（3）“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。（6分）4（4）孕妇并不认识石碑上的字，也不会写字，却十分努力的描画着它们，后来述感叹：“字是一种多么好的东西啊！”小说这样来写孕妇，有人认为让人感动，也有人认为有些做作。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（8分）（4）这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选

4、择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分）（4）小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（8分）考题解读：］点:小说主要箱•查学生的形象思维能力，重在考查学生对小说的分析综合和鉴赏评价能力,着重从小说整体构思、贯穿线索、社会环境等角度概括小说的主题并对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价；突出小说中人物、情节、环境构成的形象世界，鼓励考生从不同角度和层而发掘作品的丰富意蕴；强调从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面探讨作品屮蕴含的民族心理和人文精

5、神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。2•考题选材：1000多字的微型小说将是小说考查的重点对象。另外，命题也可能会选取长篇、中篇、短篇小说的一个片段、某一个情节或某一•个场景进行考查。试卷阅读材料的选择，应以现当代的中外名篇或名家之作为主，作品内容有具有较强的文学性或审美情趣、具有深刻现实意义的作品，特别是近年发表的具有时代气息的时文，更是命题人选材的重点。3、题量、题型、分值设定：三年考题的总分值为25分,四题，分值分别为5、6、6、8分。题型为多选、简答和表述题。最具挑战性的应该是探究性试题的命制，强调个忤•化阅读，分值比例较大,复习过程中应在这方面加

6、以强化训练（三）小说基本阅读知识——明确怎么办vl＞小说基本知识梳理——认识小说，给阅读搭梯子。小说基本知识梳理：1、小说是通过人物、情节和环境（三要素）的具体描写來反映现实生活的一种文学体裁。2、主题是通过人物、事件反映的中心思想。3、人物描写（语言、肖像、行动、心理、细节描写、正面描写、侧面描写）4、情节（序、开端、发展、高潮、结局、尾声）5、环境（口然环境、社会环境）6、顺序（顺叙、倒叙、插叙）v2＞小说整体阅读方法——读懂小说下而以08年高考题《侯银匠》为例谈谈怎么读懂小说。1、研究题目：《侯》提示：写人散文或小说，侯银匠是主要人物，从身份来看，可能具

7、有勤劳、朴实、节俭等品质；写法可能是白描。（推测）2、开头结尾：《侯》第一段是交代，第二段是开头写侯菊很能干，结尾写侯菊出嫁后银匠孤独生活；反映父女相依为命，父亲能干女儿受影响也能干，父亲的品质传给女儿。3、文体：《侯》是小说，人物有两个，事件是侯菊岀嫁前后，写的主要人物是侯菊，但表现的主要人物是银匠，侯菊身上体现的品质是银匠的缩影。4、重要语段语句：《侯》开端部分的“独生女"句，发展部分部分做首饰、耍花轿几段，高潮部分侯菊能干当家，结局部分侯银匠孤独，从这些重要语段语句中可以看出侯银匠的精细、勤劳、朴实、节俭等品质，这些品质传给了女儿。写女儿就是写侯银匠。这

8、样，我们对这篇小说有了整体感知.考点示