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《探究实验主题--护手小专家》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、护手小专家教学目标：1、知识目标：通过对洗手液制作方法的探究，帮助儿童了解洗手液去污的原理。2、技能目标：锻炼学生利用实验器材独立完成实验的能力3情感态度价值观:通过探究去污原理，激发学生创造性思维能力和初步设计二教学重点：洗手液的成分及其作用三、教学难点：各种成分在洗手液中的作用四、教学准备:PH试纸、五教学流程:（-）热身与问候：师:各位小朋友们大家好！又是一周没有见到大家了，哈利x博士想死大家了，每次见到小朋友们我都非常开心,我决定今天要教小朋友一个新魔法,但在开始之前,我想问问小朋友们，你们在家是自己洗手还是爸爸妈妈帮着洗啊？生：自己洗（妈妈洗）师：好，不管你们自己
2、洗，还是爸妈帮忙洗，在你们洗手的时候会用到什么?生：香皂（洗手液……）师：那你们家的洗手液是从哪里来的啊？生：超市买的。师：那你们想不想自己动手做一瓶呢？生：想！师：好”今天我们就自己动手做一瓶”你们先想一想，你们家的洗手液是什么样的？生：香香的，黏黏的,有好看的颜色……（老师引导孩子回答1（二）新知导入:师：小朋友们，那我们为什么要洗手呢？生：因为手很脏。师：为什么会脏呢?生：玩的时候会出汗，有细师：嗯，会脏，我们把这些脏东西叫做污渍,能把这些脏污渍洗干净的东西我彳门就叫它去去污剂。那大家想一想,我们家里都有什么东西可以去掉污渍?生：洗衣粉,月嚨，洗洁精（三）探究活动：师
3、：大家看老师这里准备了洗衣粉，我把它倒入水中，搅拌，它变成了什么？生：洗衣粉水。师：对，也叫洗衣粉溶液。那这里还有肥皂，我用同样的方法将它变成肥皂溶液。这里还有f不知道什么东西，没标签，没名字的，我们也把它变成溶液，既然不知道它叫什么，我们就先用一个字母代替，先暂时叫它X溶液。那它们能不能去掉污渍呢?我这里有几块脏抹布，我同时请三名小朋友来试一下，看一位小朋友最积极。在座的其他小朋友做小裁判，看看谁能把抹布洗干净。如果洗干净了，我们就为他们鼓鼓掌,好不好?好，我们先看用洗衣粉水的小朋友，大家说洗干净了吗？生：洗干净了。师：好，请回。我们接下来看用肥皂水的小朋友，大家看洗干净
4、了吗？生：洗干净了师：好的，也请回。我们来看一看，用这个不知名的X溶液的小朋友，大家看洗干净了吗？生：也洗干净了。师：哇塞,它们都能将脏抹布洗干净，都能去掉污渍，那谁更适合做我们的洗手液啊？我们做洗手液，要和我们的手接触，大家想想,要是我们今天洗了手，明天手上就干裂或者很疼，你们说行不行？生：不行师：所以我们要选一个对我们皮肤没有伤害的，安全有效的去污成分。那它们三个谁适合呢？不用担心，我有好帮手。我们快快请它出来。大家没有掌声，它不会出来的。来了来了（模仿f卡通的声音）大家好，我叫PH试纸，我的工作是专门测试溶液的酸碱度的,我一遇酸性或是碱性的溶液,我就会立马变脸告诉大家
5、的。那我还有一个好搭档尼会告诉大家溶液到底是酸性的还是碱性的。大家快快请它岀来吧。我也来了，大家好，你们看我长什么样子?对了，我有两排数字，每个数字都对应一个颜色，我叫对比卡。好了z小朋友们，你们认识了这一对好朋友，你们知道这个对比卡和PH试纸怎么用吗？生：不知道。师：大家看这个对比卡，我们以数字7对应的颜色为标准呈中性,7的这边（对比卡左边）数字越来越小了（引导孩子去说）说明溶液的酸性越来越强，说到酸性很强的，大家知道什么啊？生：硫酸。师：对了是硫酸，我们能拿小手去碰吗？不能，它会烧坏我们的小手,它有很强的腐蚀性。那大家看7的这边（对比卡的右边）数字越来越大了。这说明溶液
6、的碱性越来越强了。说到碱性非常强的物质，大家知道有什么？大家见过盖房子用的石灰吗？它是具有强碱性的，我们的小手碰它也会烧伤我彳门的小手，它也有很强的腐蚀性。所以酸性太强，碱性太强，对我们身体皮肤都不好。那什么样的对我们皮肤才好呢？师：对了，酸性或碱性很小的弱酸或弱碱，还有具有中性的溶液对我们身体没有危害,那它们三个到底谁对我们皮肤没有危害，适合做我们的洗手液呢？我们来测试一下。我请三个小朋友来测试，看谁最想试一试啊。好的，你们三个稍等,具体怎么测试呢？是把PH试纸直接插入杯中测试吗？这种方法是不科学的，我们应该用搅拌棒粘上溶液滴到PH试纸上”这样你就可以看到试纸有什么变化了
7、。明白了吗？那你们一个一个测试”先不要让坐着的小朋友看到，我们请在座的小朋友来猜一猜，PH试纸遇到这几样溶液会不会有变化好不好？先请测试洗衣粉水的小朋友转过身去。在座的小朋友猜一猜,PH试纸遇到洗衣粉水会不会变颜色？同意不会变颜色的小朋友请举手，同意会变颜色的小朋友请鼓掌，好了，有人相信会,有人相信不会，那结果是什么样的呢？请大家倒数三个数，我们来揭晓答案。三、二、-o请你转过身。大家看，PH试纸变了颜色，与对比卡上那个数字对应的颜色一致啊？它是酸性还是碱性?生：碱性。师：对了，那我们请第二位小朋友来测试肥皂水，同
