小班主题小脏手教案反思.doc

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1、小班主题小脏手教学案例反射小班主题小脏手教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，可以帮助孩子了解正确的洗手步骤，孩子会洗手，适合幼儿园老师。我们来看看小脏课课程。事件设计背景小班上的孩子都很年轻，成年人基本上都是在家帮忙洗手。洗手的概念尚不清楚。为什么你需要洗手洗手？最重要的是洗手的正确方法和步骤不明确。这项活动的设计主要是让孩子们了解洗手的方法和意义。活动目标1.让孩子了解正确的洗手步骤。2.让孩子洗手。3.了解为什么要洗手，洗手的好处是什么，以及何时洗手。4.注意日常生活中的个人卫生。5

2、.最初养成良好的卫生习惯。教学重点，难点重点是洗手的步骤。困难在于：理解洗手的方法和意义。活动准备两个洗脸盆，肥皂，毛巾，棉签和动画《小邋遢》摘录。活动的过程（活动过程的介绍不一定要详细记录教师和学生的所有对话和活动，但应明确重现活动的主要环节，即开始，基本，结束和扩展。注意：关注基本链接）导入：请看孩子们看动画片《小邋遢》摘录。过程：1。看完卡通片后，请孩子们跟老师记得里面是什么样的人？'邋遢人'。2，取出棉签，用棉签擦拭一下，棉签有什么变化？请识别孩子。年幼的孩子会说黑色和肮脏。然后将棉签送给每个孩子，让他们亲自擦拭，看看他们的棉签是否有任何

3、变化。它变黑了又脏了。老师引导孩子说：'我们很脏，和小燕一样吗？'孩子的答案：'是'，我该怎么办？洗你的手。老师问，哪个孩子会洗手？怎么洗？引导孩子回答问题。4，老师演示洗手的步骤：取出洗手盆，肥皂，毛巾，装满水，先弄湿手，然后涂上肥皂，搓手掌，搓手背，揉手指，完成清洁，最后擦干毛巾擦干。演示结束后，有必要补充一下，这是老师的示范步骤。当孩子们要在洗手间洗手时，他们必须先拧下水龙头。不要过度打开水，以免弄湿衣服。然后按照老师的步骤，最后关掉水龙头。5.在演示洗手步骤后，用棉签擦拭手掌并引导孩子观察棉签的变化。比较没有洗手的棉签的差异。6.请采取孩

4、子的步骤前往洗手。7.请所有孩子在洗手间洗手，观察孩子的洗涤方法是否正确。8.让孩子用棉签擦拭手，观察有什么变化。解释卫生的重要性。9.说明不注意卫生的后果。10，总结延伸：可延伸至音乐《洗小手》，家长请配合家中指导孩子正确洗手。教学反思每次孩子洗手时，他们都会彼此相邻，这样他们就可以单独互相引导。在本课程中，您不必上课来教您以无意识的方式洗手。如果你回到这堂课，我会在孩子们的户外活动回来后立即进入课程。通过这种方式，幼儿更能理解注意卫生的重要性，并了解如何正确洗手。