探究媒体对儿童影响

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1、探究媒体对儿童影响摘要：伴随着信息化时代的发展，媒体不断渗透入人们的生活当中。而作为社会重耍组成成分z-•的特殊群体一一儿童，受到了來自媒体的不可逆转的影响。这种影响被无法貝体评述，有好有坏，要结合具体实践进行分析。但不可否认的是，我们需要非常慎重的为儿童选择媒体，从而使这种影响发挥其最好的作用。考量我国现行制度以及社会现状，虽然我们己经做出了很多尝试，但要走的路依I1J很远。美国及日本等发达国家冇一些案例值得我们借鉴，可以帮助我们为儿童提供一个更加健康冇利的成长环境。关键词：儿童；媒体；影响；动画片；制度2013年10刀

2、12口的《新闻联播》报道称，央视动画责任冇限公司等十家动画制作机构，央视少儿频道等十人动画播出机构，联合发出关于侣议，号召全行业承诺不制作、播出眾力失度语言粗俗的动画片。这个事件引发了本文作者对媒体对儿童影响这一问题的思考，对媒体影响、媒体保护、国内环境等为他产生了兴趣，做出了一定的研究。1媒休对儿童影响1.1媒体影响文化对于人类具有潜移默化、深远持久的影响。处于媒体环境中的人从一开始就无可避免的受到来自周围媒介环境的彩响，人们的行为、思想、语言等是基于周用媒介信息所建立的拟态环境之上。由于儿童的特性，他们更加容易相信这个

3、他们所得到的信息，缺少判断力与选择标准。同时，童年是人们学习的重要阶段，而模仿又是人类进行早期学习的非常重要的手段，所以儿童更加易于模仿周I韦I环境。根据这些论据，我们不难得岀媒体对儿童冇着非常重要的影响的结论。关于这个问题，Williams(1986)对加拿大一个小镇上的居民进行了研究。这个小镇的居民以前没有收看过电视节目，研究者让他们收看两年的电视，然后和以前的情况进行比较。结果发现，儿童在收看电视两年以示表现岀了阅读能力和创造性思维能力的衰退，而其性别意识以及游戏屮语言和身体上的攻击现象则有所上升。过量地观看电视也占

4、用了儿童从事其他一些耍求高度注意力和积极思维的活动的吋间，比如阅读、游戏以及与成年人和同龄人的交流。门」1.2媒体依赖电视、电脑、手机越来越融入我们的生活。媒体发展II新月异，从电视媒体的繁盛，到白媒体时代的兴起，我们利用各种各样的媒体获得、传播、发布信息，沟通人际关系，建立社区，发展文化。媒体已经成为我们的血液成分，不可或缺。据共青团闸北区委员会和上海人学社会科学学院于2007年6月在闸北区2000多名青少年中开展的调研显示，青少年接触最多的前三种大众媒体依次是：电视、网络和报纸，分别是59.36%,51.5%和33.3

5、%,而人众传媒方式对青少年影响最人的三种媒体是：电视、网络和广播（分别占51.9%,17.7%,5.7%）。这说明，我们已经进入了“媒体依赖〃的时代，青少年已经成为“数字化生存〃的一代。在这种媒体依赖的时代，媒体生态对儿童也非常'的重要。便携式移动终端走向低龄化，许多儿童从岀牛起便开始大量接触人众传媒。这势必会加重儿童对媒体的依赖性，远离熟悉的媒体，会产生不适、焦虑、共至恐惧。13从儿童开始变化的生活方式媒体的渗透也导致了从儿童开始的生活方式的改变，童年止在逐渐消逝。尼尔波兹曼在其《童年的消逝》一书中这样阐释：“终上所述，

6、电视倾蚀了童年和成年的分界线。这表现在三个方而，而它们都跟电视无法区分倍息使用权密切相关：第一，因为理解电视的形式不需要任何训练；第二，因为无论对头脑还是行为，电视都没有复杂的要求；第三，因为电视不能分离观众。”这种改变使儿童的逻辑思维结构和语言行为习惯发牛了改变。就我个人的观点而言，我不认为这是一种进化。这种改变会使人的思维能力退化，简单粗暴的思维限制社会的发展。从儿童开始的文化同化与多样性并存。媒体的发展给予了更多的文化选择，为多元化奠定了信息基础。儿童有能力接触到超出自己生活范围的文化，打破了单一的社群文化，多样性的

7、文化不仅体现在社会范围，也表现在个人身上。大国的文化霸权以及建立在经济、权力基础上的话语权导致了文化的集屮。某些文化不可避免的成为人众的选择，超出地域、国家、兴趣，导致文化的同化。2•媒休给儿童带来的伤害2013年4月1FI中午，广东深圳市，一名4岁小女孩模仿电视剧里的跳降落伞，撑开家里黄色的雨伞，从6楼阳台跳下。女孩重重地摔在草坪上，重伤昏迷。无独冇偶，4刀6口下午6时左右，江苏连云港市东海县石榴街道麻汪村，不足10岁的孩子顺顺模仿卡通片里灰太狼“烤全羊“剧情，将一同玩耍的同村一对亲兄弟捆在树上，随后点燃树卞草堆，两名小

8、孩被烧成重伤。而模仿的原因只是“觉得好玩〃。这是我们对以直接看到的伤害，这些伤害位于表面，血淋淋的让我们觉得不忍直视。更加深层的伤害是无法做出具体的评估的。某些暴力、色情的価面，有些过分的观点，不是儿童的心灵所町以承受的。它们也许会帯来童年的阴影，会造成价值观的扭曲。隐性的彩响不容易被察觉，有一定的潜伏