年度系部年度教学检查评估指标

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1、系部年度教学检查评估指标（2014年度）一级指标一级指葆评估标准检查材料办学指导思想5分系部领导班了遵循高等教冇办学和教学规律，按照学校的办学理念，认真落实学校发展规划和目标，科学制定系部发展规划并有效实施1.系部发展规划（2011-2015）科学、全面，逐步落实到位2.系部工作计划、工作总结思路清晰，措施得力，效果明显部门职责2分各级教学管理人员分工明确，责任明晰。1.系部各级教学管理人员岗位职责清晰（系主任、系副主任、秘书、教研室主任、实验中心主任）。2.各部门职责清晰（系部、教研室、实验中心）。有规范的、较完善的专业、课程、教材、实验屮心管理制度和评价办法，能保障专

2、业建设和课程建设不断发展。党政联席会议制度、劳务分配制度、教学督导工作条例、教学检查制度、听课制度、预试讲制度、集体备课制度、课程考试管理办法等。专业评估制度、课程质量评价制度、重视教研室建设，充分发挥教师主导作用，以学生为主体开展课程教研室建设与管理办法、教研室工作条例、教研室活动管理日常管理14分教学办法等。制度建设8分重视实验室建设，充分发挥教师主导作用，围绕学生技能水平开展实验室建设和实验教学。实验中心（实验室）建设与管理办法，实验小心（实验室）工作条例、实验安全管理规定等。加强教材管理，规范选用程序，重视实践教学环节的教材教材，重视现代教育技术在教材建设111的

3、作用O教材建设与管理办法、自编教材和讲义建设管理办法等。以学生综合素质培养为核心，加强学牛管理制度建设和学牛活动规学纶日常行为规范、学生检查工作制度、学生H常思想教育范管理。工作规定等。严格教学质量监控，科学评价教学质量，有效保障教学质量教师课堂教学质量评估办法、课程考试管理办法、教学信息反馈制度、教学工作奖励条例、毕业生跟踪调查制度等教学档案4分教学档案管理规范，分类清晰，内容全面人才培养方案、教学大纲、授课计划等教学文件、教师业务档案、学生成绩档案等师资队伍建设20分生师比与队伍结构10分各专业的教师数量满足本专业教学需要。专任教师中具有副高以上职称的教师比例$30%

4、；专任教师屮具有硕上学位、博上学位的比例$40%；符合岗位任职资格的主讲教师比例$90%以上；教师队伍年龄、学历、专业技术职务等结构合理，冇一定数虽的具备专业（行业）职业资格和任职经历的教师，整体索质能满足学校定位和人才培养H标的耍求。1.系部专任教师一览表（含姓名、性别、年龄、学历、学位、职称、职位、所授课程）。2.各专业教师一览表。3.分析教师队伍数量与结构是否合理（文字材料总结分析）。教师培养培训10分有计划开展了教学团队建设、专业带头人培养等工作，初见成效；有提高教师教学水平和能力的措施；有加强教师专业职业资格和任职经历培养的措施，效果较好；重视青年教师培训和专业

5、发展，有规划、有措施、有实效。1.系部师资培训计划及落实情况。2.系部提高教师教学水平和能力的措施、效果。3.系部加强双师型教师培养的措施、效果。4.系部青年教师培养的规划、措施、实效。四专业建设10分专业设置与人才培养方案10分冇明确的专业设置条件和合理的建设规划，专业结构总体合理，注重特色专业的培育。人才培养方案反映专业培养目标，体现了徳、智、体、美全面发展的耍求，构建了培养应用型人才的课程体系；理工农医类专业实践教学比例占总学分（学时）比例不低丁・25%；1.专业设迸一览表（含专业名称、代码、学制、设置时间、招生规模、毕业生人数）。2.专业建设规划。3.专业人才培养

6、方案。4.专业建设成效（特色专业、重点专业材料）五课程建设25分教学内容与课程资源建设10分课程建设有规划、有措施、有成效；教学内容符合本专业人才培养目标，能够反映本学科专业发展方向和经济社会发展需要，教学人纲规范完备，执行严格；有科学的教材选用、建设、评估制度；多媒体课件符合教学耍求，能有效利用网络教学资源。1.课程建设规划。2.课程教学人纲。3.系部教材编写情况。4.系部多媒体课件制作情况。5.课程建设成效（精品课程、优秀课程材料）。教学方法与学习评价10分定期开展教研活动，冇鼓励教师积极参与教学方法改革的政策和扌音施，调动学生的学习积极性效果明显；根据培养冃标和课程

7、要求，改进学生学习评价方法，考核方式科学、多样。1.系部、教研室近开展教研活动记录。2.系部鼓励教师积极参与教学方法改革的政策、措施和效果。3.学牛学习评价方法，考核方式。实验教学5分实验开出率达到教学人纲要求的90%；有一定数量的综合性、设计性实验，有开放性实验室；实验指导人员结构合理，实验教学效果较好。1.实验项冃一览表（以实验中心为单位）。2.实验开出率一览表（以实验中心为单位）。3.实验指导人员一•览表（以实验中心为单位）。4.实验教学效果（含实验报告、实验考核标准、实验考核试卷、实验考核成绩）。六实践教学11分校内实