开展优秀传统文化经典导读活动的方案

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1、杨郢屮心学校开展优秀传统文化经典导读活动的方案为了落实教育局《关于开展优秀传统文化经典导读活动的通知》，传承和弘扬中华优秀传统文化，教育儿童养成传统美德，提高学生的道德素养，培养学生的民族精神,促进学生的全面发展，我校决定以优秀传统文化经典导读为突破口,加强传统文化教育，特制定本方案。一、活动目标中国优秀传统文化，是中华民族之魂，涵储着中华人文精神的基因，是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。近年来，我校在办学过程中注重抢占教育的制高点，以教育现代化为龙头，全方位地实施素质教育，在

2、各方面取得了可喜的成绩。优秀传统文化与现代文化的结合将是最完美的教育。由此，我校决定将优秀传统文化经典导读与创建特色学校结合起来，从现在启动“功在当代、利在千秋”的“经典导读工程J进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，开发课程资源，提高教育质量。从而达到：1、通过诵读经典，加深儿童对祖国五千年文化的认识、了解和吸收，传承和弘扬优秀传统文化。2、教育儿童养成传统美德、提高学生的道德素养、培养学生的民族精神，为他们今后的发展奠定基础。3、提升语文能力，打好语言文字功底，激发读书兴趣,养

3、成良好的习惯，促进学生的全面发展。二、活动原则1、兴趣先导，寓教于乐。2、各学科之间互相配合。3、课堂指导与课外活动相结合。4、家庭与学校相结合。三、活动的主题优秀传统文化经典导读的活动主题是：传承和弘扬优秀传统文化，教育儿童养成传统美德,提高学生的道德素养，培养学生的民族精神，促进学生的全面发展。四、活动的范围从2012年11月19日起，在全杨郢乡小学推广优秀传统文化经典导读活动,有点到逐步推进。五、导读的内容中华优秀传统文化经典读物有：《论语》、《孟子》、《三字经》、《千字文》、《弟子规》、《孝经》、《唐诗三百首》

4、等等。我校1-3年级读《三字经》，4-6年级读《唐诗三百首》。六、活动方法采取多种方法，提高导读效果。传统文化内容较深，教师在指导诵读过程中，要注意方式方法。1、要坚持以引导、激励为主，营造一个人人都在诵读的环境，在学校内形成浓郁的学习优秀传统文化的氛围，激发儿童的诵读兴趣和热情。2、要坚持与家长沟通，提高家长的认识，取得家长的支持，使学生家庭有良好的诵读氛围。3、要坚持在指导时不要刻意讲解，只要求学生多读熟读，不要死记硬背，只求朗朗上口。4、要坚持常抓不屑、逐步深入。每天坚持课余时间诵读15-20分钟，使孩子在耳濡目

5、染中达到潜移默化的效果。儿童背诵的速度，可以采用渐进的方式。原则上第一个月每天熟读或背诵约50-60个字，第二个月每天熟读或背诵一页约120个字。5、要坚持普及与提高相结合，对于兴趣高、进步快的学生，可以组成兴趣小组进行辅导。采取经典书写比赛；“读读背背”小能手的选拔；“经典诵读小能手”午间小广播活动；经典诵读手抄报展览；赛诗会；经典诵读擂台赛；经典诵读心得交流；经典诵读成果展等等。七、实施步骤1、准备阶段：2012年11月16日至190,成立优秀传统文化经典导读活动领导小组，设计总体实施方案。这一阶段主要工作是研究《

6、经典诵读》教学的基本任务。2、推广阶段：2012年11月19日开始全乡小学推广。八、预期成果。1、加深学生对民族文化的了解和热爱。2、提高学生的道德素养和文化品位。3、培养学生学习的兴趣以及阅读能力。九、组织领导为确保导读活动的有序进行，特成立优秀传统文化经典导读活动领导小组。组长：张爱忠副组长：徐学斌查永林主要成员：巩立德、谢金祥、周立民、陈春莲、张甫军、赵海洋、郑芝付、盛敏诚、张强发、涂碧琴、李明银杨郢中心学校2012-11-23