魏实词、虚词的识记、理解和正确使用.2

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1、正确使用实词、虚词2014届高考复习专题三:词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用课案一:正确使用实词正确使用实词的前提是正确理解实词。近几年高考对实词的考查主要是近义词的辨析,命题点通常落在词义的轻重、大小、褒贬、侧重点等主要的差异上,反映在词语使用的对象范围以及和上下文的对应搭配等方面。1.从意义方面辨析(1)辨明范围有很多近义词适用范围的大小是不同的,有的大一些,有的小一些;有的概括的是事物的总的方面,有的概括的是其中的某一部分。只有准确把握词语的适用范围,才能正确的辨别。如:“事件”和“事情”都表示人类生活中的活动和

2、社会现象。但“事件”限于指历史上或社会上的不平常的大事情,适用范围小;“事情”可指人类生活的一切活动和所遇到的一切社会现象,适用的范围广。又如:“边疆”和“边境”,前者指靠近国界的领土,范围较大;而后者指靠近边界的地方,所指范围较小。如果不注意它们的使用范围和搭配习惯,就会用错。(2)把握轻重词义的轻重不同,它的用法也就不一样。一组词的意义基本相同,但是有的适用于重要的、较大的事物,有的适用于一般的事物;有的表示程度深、性质重,有的表示程度浅、性质轻。如:“诬蔑”和“诬陷”这两个词都有“硬说别人做了坏事”之意,但“诬蔑”指捏

3、造事实,破坏别人名誉,词义较轻,“诬陷”指妄加罪名,进行人身陷害,词义较重。如岳飞被秦桧(诬蔑,诬陷),以“莫须有”的罪名杀害了。此句语境要用词义较重的“诬陷”。再如:妨碍、妨害。“妨碍”指对人或事造成一定的障碍,词义较轻。如:这么晚了还放录音机,会妨碍别人休息的。“妨害”指使人或事物受到损害,词义较重。如:在瓜果蔬菜上喷洒农药,会直接妨害人们的健康。(3)弄清侧重名词近义词的侧重点区别往往在所指的事物现象的特点方面。如:“场面”与“局面”都指“在一定环境中呈现出来的情况”;但“场面”重在指“一定场合下的情况”,而“局面”重

4、在指“一个时期内事情发展变化所呈现出的形势”。再如:“景点”与“景色”,“景点”侧重指景物的地点,“景色”侧重指景象、情景。动词近义词的侧重点区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。如:“沉思”“深思”“寻思”这一组词,都有“注意力集中,仔细思考”的意思;但“沉思”重在思考的“全神贯注”,“深思”重在思考的“深入”,“寻思”重在思考的“反复”。再如:“扩大”与“扩充”都有“向外发展”的意思。但“扩大”重在“由小到大”,“扩充”重在“增长充实”。形容词近义词的侧重点区别往往在所指状态和性质的方面。如:“陡峭”与“峻峭”

5、,前者重在“陡直”,后者重在“高峻”;“冷僻”和“冷落”,前者重在“偏僻,不熟悉”,后者重在“不热闹,不热情”。(4)弄清具体与概括的不同如:“船”和“船只”都指水上的主要运输工具。但“船”是具体的,“船只”是概括的。如:他在湖面上划船。/来往船只很多。[典题例析]1、(2009·山东高考)依次填入下列各句中横线处的词,最恰当的一组是()①谈起抗震救灾,温总理________很深。他动情地说:“这次抗震救灾,更加深了我对人民的爱。”②在破解开发型资源城市转型难题的过程中,该市________原有资源,以钒钛资源开发为重点,努

6、力打造世界级的产业集群。③作者科尔曼年轻气盛,观点鲜明,但常常论据不足或论证不周,________显得犀利有余,老练不够。A.感受依托未免B.感触依附未免C.感触依托不免D.感受依附不免[讲析]此题考查正确使用词语的能力。感受:接触外界事物得到的影响;体会。感触:跟外界事物接触而引起的思想情绪。依附:附着,依赖,依靠。依托:依靠,侧重有所凭借。未免:表示前面所说的情况不合适,或对前面所说的情况不满意,含有委婉批评的意味。不免:免不了,客观上不容易避免某种消极的结果。本题①句侧重引发的思想情绪,②句侧重凭借可以依靠的事物达到某

7、一目的,③句表述的是对科尔曼的客观评价,无批评语气。2、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()(1)昨天上午,由深圳市社会科学院和深圳市民政局联合________的首部深圳社会蓝皮书《深圳社会发展报告(2008)》正式公布。(2)案发后,灵璧县公安局领导高度重视,连夜组织警力对涉嫌________公务和涉嫌故意杀人案、强奸案的犯罪嫌疑人实施抓捕,先后将犯罪嫌疑人龚虎、龚豹抓获归案。(3)十几年来,中国皮革协会不仅培育出一批年富力强的干部队伍,同时也在政府、企业、市场中提高了知名度,树立了________。A.编纂妨害威

8、信B.编纂妨碍威信C.编辑妨碍威望D.编辑妨害威望[讲析]编辑:对资料或现成的作品进行整理加工。编纂:编辑(多指资料、篇幅较大的著作)。妨碍:使事情不能顺利进行。妨害:有害于事物的发展(程度重)。威信:声威和信誉(侧重信誉)。威望:声誉和名望(侧重名望)。[答案]A2.从用法方面辨析(1)

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