把握核心说明提升宏观阅读能力

《把握核心说明提升宏观阅读能力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、把握核心说明提升宏观阅读能力说明文或说明文段都有自己的核心说明对象，把握核心说明对象及其内涵、性质、特点等是阅读此类文章的基本任务,自然也是高考命制试题重点选取对象之一，2006年高考17套试题就有9套选择对其进行考查。综观这9套试题，我们发现考查形式有以下五种基本思维路径。一、对核心说明对象的确认一篇文章说来说去，到底说明的是什么，有时把握起来并不是容易的事。因此高考试题就直接提供四个可能的核心说明对象让考生在阅读中加以确认，以检查考生对文章信息最宏观的整合、归纳或概括能力。辽宁卷2006年第6题、2004年第9

2、题等都是这样的题型。[2006年第6题】本文讲述的核心问题是A.花与美B.花与生物进化C.无性繁殖与有性繁殖D.进化方式与进化速度四个选项都是以联合结构的形式表达的核心说明对象，按理说它们应是文本的说明对象，不过大多是文章局部说明对象。有的从概念之间的关系即可看出，如"进化方式与进化速度”应隶属"生物进化”。有的从文章某段可见，如'‘无性繁殖与有性繁殖”是文章第1段说明对象，稍加推断,这应是说明”生物进化”的前提性知识，是从属性话题。至于“美”则是无中生有。二、把握核心说明对象的内涵核心说明对象，作为一个概念，其内

3、涵或本质属性有简单与复杂之别，因此命制试题可采用不同的题干指令。如简单的可采用像2006年全国卷（I）第5题的指令形式：“从原文看，下列对'阿尔戈斯'方案相关内容的说明，正确的一项是”。复杂的可采用像重庆卷第5题的指令形式：“下列对于'文化转型'的理解，不准确的一项是”。作答此类试题，需要多种阅读能力，如全国卷（I）第5题，首先就要借助“把握文章思路”的能力，界定准确'‘阿尔戈斯"方案实质性内容的说明文字区间。这个界定非常重要，因为界定准确了，答案就基本显现出来了。三、对核心说明对象外延的辨识概念有内涵也有外延，对

4、核心说明对象外延的把握是我们深刻理解核心说明对象的客观要求。高考试题常有通过检查考生对概念外延的理解来检查考生对核心说明对象的认知乃至对整个文本的宏观把握。2006年重庆卷第6题就是一个典型。为了深入说明的方便，这里将该题和与之相应的阅读材料节录如下。【选文节选】所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代……按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文

5、化模式所取代。【2006年重庆卷第6题】根据原文，下列真正属于“文化转型”的一项是A.传统的自在自发的经验型文化模式转变为现代的自由自觉的理性文化模式。B.特定群体或个体文化习惯的改变和价值信念或信仰的改变。C.在文化模式的常规期或稳定期的文化要素、文化特质、文化形式的变化。I).通过交往或迁移而生活于另一种文化之中的文化个体所经历的文化模式转变。引文第1句就指出文化转型的部分本质属性。依据这个标准，具体推定A/B/C/D四项所说的文化现象是否文化转型。于是由对概念的内涵理解演绎为对概念外延的辨识。A项“现代的自由

6、自觉的理性文化模式”取代了“传统的自在自发的经验型文化模式”，是文化转型，且在材料中能找到直接的证明。B项只是一种文化自身的变化，没有出现“取代”现象。C项也只是“常规期或稳定期的文化要素、文化特质、文化形式的变化”，更没有出现“取代”现象。D项只是“文化个体”所经历的“文化模式转变”。所以后三项都不是“文化转型”的表现。四、对核心说明对象的定义性表达下定义是以一定的语言形式对被定义概念的属类、本质特点的概括表达。“一定的语言形式”如“（被定义概念）是什么什么样的（定义概念）”。用定义性语言表达对核心说明对象的理解

7、是高考拟设选项的基本思维方法。据此拟定出来的选项有的是故意弄错定义概念，有的是故意漏掉概念的一些本质特点、或弄错一些本质特点、或以其现象性的特点代替本质性的特点、或以假说性的信息代替本质特点。如天津卷第8题【选文节选】猛结核是一种。它外形浑圆，一般是褐色的，往往以贝壳、珊瑚、鱼牙、鱼骨为核心，其他物质成层状生长，包裹核心，含有猛、铁、铜等20多种金属元素……主要有三种假说：一是自生化学沉积说，认为海底的PH值增高时，氢氧化铁会围绕一个核心沉淀，这种沉淀物可吸附猛离子并产生催化作用，促使二氧化镒不断生成。二是生物成因

8、说，它的理论根据是，用扫描电子显微镜观察猛结核的表面和内部细微构造时，发现结核表面有很多由底栖微生物形成的空管和微窟窿，当其形成管子时，摄取了大量的微结核于壳内。三是火山活动说，认为火山爆发喷发出大量气体,伴随着猛、铁、铜及其他微量金属，这些金属进入海水中后,沉淀出铁的含水氧化物，使猛和其他金属经过氧化富集、沉淀，形成猛结核。【2006年天津卷第8题】根据上