音乐表演专业剖析分项自评报告

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1、音乐表演专业剖析分项自评报告许昌职业技术学院二OO八年八月自评表一HFs、专业建设念□nnLdnrr□n□二、教学基本条件nnn□n□Ldnn□pnrrnn□nnn三、教育教学改革与教学管理E0□n□nrrnnnnnn□nnn合结学产63.0□n□rnrn凸、人才培养质量nnn□n□nnnnnn专业特色或创新项目、哑，就色■演如豕堤自评结果：A级:12项，B级：5项，C级：2项，D级：1项自评结果：合格许昌职业技术学院人才培养工作水平评估音乐表演专业剖析分项目自评报告专业定位与建设理念关键要素1.1专业基本状态自评等级D音乐表演

2、专业于2005年9月开始面向我省招生，招收应届高屮毕业生及屮职类毕业生，实行全日制三年大学专科教育。2004年Z前为音乐教育专业，2004年9月根据高职高专教育指导性专业冃录正式更名为音乐表演专业。至今已招生3年，现有在校生124名。2008年毕业生23名。佐证目录：1.1.1专业基木状态陈述1.1.2木专业近五年概况1.1.3在校生名册许昌职业技术学院人才培养工作水平评估音乐表演专业剖析分项目自评报告关键要素1・2专业定位与建设理念自评等级A1、专业定位准确(1)专业定位培养徳智休美全面发展的适应工矿、金业、部队、学校、文化艺

3、术屮心等部门的高素质、技能型音乐表演专门人才。2、办学思路明确音乐表演专业办学总体思路是：校企合作构建“订单式”人才培养模式，以市场需求为导向，以能训练为重点，为许昌地区乃至全省文化艺术团体培养专业知识扎实、服务技能熟练、专业技能水平高的综合型中、高级音乐表演应用性人才，不断创新构建校企合作新模式，对高职音乐表演专业人才培养模式起到i定的示范作用。依托行业、产学结合，以市场需求为导向，实行“订单式”人才培养模式。坚持“校企合作”的基木理念，以培养“理念先进，理论功底扎实，基木技能过硕，专业能力突岀，能够为艺术团体、金业、事业文艺

4、活动策划、表演等各种岗位要求的高素质人才口标，教学小着重从教学方法与实践环节着手，强化职业技能与综合素质训练，逐渐形成了自C的教学特色。3、建立音乐表演专业教学指导委员会为了加强专业建设和专业教学水平的提高，咅乐表演专业设立以后，成立了音乐表演专业建设指导委员会，专业委员会委员积极参与专业建设，与音乐表演专业教师就音乐表演专业的定位、专业人才培养口标和规格、专业课程教学等一系列问题进行了研讨，拟定了符合国家和地方政府要求、明确而又具体的高技能人才培养的质量标准。4、学校各级领导高度重视，全力支持和推进专业建设学院领导也高度重视木

5、专业的建设工作，近三年在教学设施建设、课程建设、教材建设、教改教研、学生实习实训方面投入了足量的经费，为专业建设提供了保障。佐证目录：1.2.1专业设置的申报材料1.2.2本专业近三年人才社会需求现状分析及需求预测调查报告1.2.3专业设置批文复印件1.2.42006、2007、2008年专业教学计划1.2.52006-2008专业人才的知识、能力、素质培养规格1.2.6本专业知识、能力、素质分解图表1.2.7专业建设指导委员会成立文件和会议记录1.2.8领导走访实习点、听课、参加教研会议、解决实际问题记录1.2.9专业建设教学

6、经费投入情况表及原始凭证复印件关键要素1・3专业建设规划与实施自评等级B一、专业建设规划科学可行根据《许昌职业技术学院“十一五”规划》，结合专业实际，从总体目标与规划、专业课程建设、专业教材建设、师资队伍、校内实践教学基地和校外实践教学基地等六个方而对专业的发展进行了科学而又切实的规划，为专业快速、健康、持续发展确定了目标。根据此规划，本专业还制定了《音乐表演专业师资队伍建设“十一五”规划》、《音乐表演专业“十一五”教材建设规划》等子规划，对专业整体“十一五”规划提出的任务进行了分解和进一步落实，并在以后的工作中，结合专业发展实

7、际，及时修订了有关规划。二、专业建设实施方案具体、措施得力，成效显著在制定出本专业建设规划的基础上，我们又对专业建设提;II一系列具体措施，其中包括《咅乐表演职业人才需求分析报告》、《音乐表演专业建设实施方案》、《咅乐表演专业师资队伍建设规划》、《咅乐表演专业教材建设规划》等，经过近两年的实施，专业建设效果显著。通过对教学计划、教学大纲的修订，使专业建设更好地适应社会需求为主动适应经济社会发展和产业结构调整对咅乐表演专业发展的实际需求，从2004年开始，我们每年都会对原冇的教学计划进行调整，2006年进一步制定了全新的教学计划。

8、该计划以能力木位和就业导向为特征，重新调整了课程结构休系，根据职业能力培养的需要调整了课程设置，对一些专业课程的内容进行了整合，加强了实践课程，对实践性课程进行了重点强化，实践课时达总课时的50%以上。利用现代化手段，全面提升学生的素质我们一真注重专业建设的现代