探究滑动摩擦力的大小同步练习2

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1、8・3探究滑动摩擦力的大小1.小华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？（1）用钢笔写字时，笔尖与纸而Z间的摩擦为—摩擦；用圆珠笔写字时，笔里头的小钢珠与纸面Z间的摩擦为摩擦；人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是摩擦。（2）钢丝钳钳口上有纹，这是利用的方法來摩擦。在其转动部分安装轴承是利用的方法來减小摩擦，磁悬浮列车是一种用电磁力量使列车脱离与钢轨的接触，从而对以使摩擦而极大地提高行驶速度。2.请你选出你认为正确的一•项（3）你是否注意到这种现象，无论是锯木头的锯子还是锯钢铁的锯子，它们的锯齿都是东倒西歪不在一个平面上，这是因为【

2、】A.这样能使锯齿更锋利B.这样使锯条更耐受撞击C.锯条用的太久，锯齿被撞歪了D.可以使锯口变宽，减小材料对锯条的摩擦力（4）汽车分等级通过变速器和后轮相连，当汽车由静止开始向前运动时，前轮和后轮所受的摩擦力的方向是【】A.前轮受到的摩擦力向前，后伦的向后B.前轮受到的摩擦力向后，后轮的向前C.前、后轮受到的摩擦力都向后D.前、后轮受到的摩擦力都向前（5）摩擦与我们的牛活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发牛:的是【】A.老师仍能用粉笔在黑板上写字A.人无法行走B.火柴难以划燃C.自行车刹车失灵（6）在家里的浴室屮，为了防止地

3、面沾水使人滑倒，下列采取的措丿施中错谋的是【】••A.浴室地面上应铺上带有凹凸花纹的地砖A.人沐浴吋穿的拖鞋鞋底带有凹凸花纹B.脚底下放一条毛巾C.穿上平底的塑料拖鞋（7）如图8-3-1所示，描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。用手分别压在玻璃板和桌而上滑动（如图8-3-1中甲、乙），然后再用一只手压在手上在桌而上滑动（如图8-3-1中内所示），下列说法中不正确的是【】A.甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系B.乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系C.比较甲和乙，感觉甲的阻力人D.比较乙和

4、丙，感觉丙的阻力大（8）尝试说出下列做法所利用的物理原理%1自行车刹车时，要用力捏闸；（）%1在旧的锁空内加些油，锁就容易开了；（）%1雨天在泥泞的路上铺些稻草，可以防止行人滑倒。（）你能完成这些实验吗?（9）小明在水平面上吃力地推一个箱了前进。如图8・3-2所示，请你帮助小明想一个办法使他推起箱子來轻松些，并说明理山。图（10）冇两本厚薄相同的书，你是否想办法把这两木帖连在一起，拉也拉不开。如图8-3-3所示，不能借助任何工具，也不能使帖有折痕。并说明其中道理图体验下列探究活动(11)摩擦是一种常见的现象，在运动和生活屮起着重要

5、的作用，下面我们用实验来研究摩擦：实验室提供下列器材：a.带钩的长方体木块b.带钩的正方体木块c.表面平整的长木块d.几条毛巾e.直尺f.弹簧测力计g.几支圆铅笔①下表是研究滑动摩擦力得到的数据，请分析数据回答下列问题：实验次数接触面压力(N)弹簧测力计的示数(N)1木板面40.52木板面60.753毛巾面41.5(a)比较1、2次实验得出结论：；(b)比较1、3次实验得出结论：:②因为物休间的接触面积有大小，那么，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢？请你用上面器材设计一个探究实验进行研究（A）实验器材：o（选填上而器材

6、的字母）（R）主要探究过程:8.3探究滑动摩擦力的人小1.（1）滑动滚动静（2）增大接触面的粗糙程度增大变滑动为滚动减小2.(3)D(4)B(5)A（6）D（7）C（8）①增大压力，从而增大摩擦力②减小钥匙与锁空之间的粗糙程度，从而减小摩擦③增加路而的粗糙程度，增人摩擦。（9）在箱了下放几根鬪木棒，变滑动摩擦为滚动摩擦（10）把两木书每页都交叉叠放，这样大大增大了摩擦力（ID（a）接触面相同时，压力越人摩擦力越人（b）压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大（A）acf（B）用弹簧测力计拉着帯钩的长方体木块在长木板表面匀速运动测出f,

7、分别做三次，使长木块的不同的面与木板接触，即可比较f与接触面积大小的关系。