探究滑动摩擦力的大小同步训练2

《探究滑动摩擦力的大小同步训练2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、探究滑动摩擦力的大小一、选择题（每题2分，共10分）1、下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（）A.拉链不好拉时，可在拉链上抹一点蜡；B.移动较重的货箱时，在货箱的下而垫上儿根圆木；C.提起酒瓶时，用手紧握瓶颈；D.磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中。2、下列关于摩擦力说法错误的是（）••A.缝衣针表面做得很光滑是为了减少摩擦力；B.自行车刹车，利用了增大压力的办法来增大摩擦；C.鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力；D.用铅笔写字，笔尖与纸间的摩擦屈于滚动摩擦。3、关于摩擦力，下列说法中正确的是（）

2、A.两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力；B.一般情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小；C.一个物体质量越犬，它受到的摩擦力越犬；D.一切摩擦力都是有害的。4、下列情况不属于滑动摩擦的是（）A.滑冰时冰刀与冰面之间的摩擦；B.在地面上滚动的皮球跟地面之间的摩擦；C.刹车时，继续向前运动的自行车车轮跟闸皮Z间的摩擦；D.擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦。5、实验课上小宇和同学们正在老师的指导下，认真的进行实验操作……这是物理课中常见的情景，让我们想像一下，如果实验室中的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，

3、下列说法错误的是（）A.同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上；B.固定在天花板上的日光灯的螺丝从天花板滑出，日光灯落到地上；C.小宇写字时的笔从手中滑出，漂浮在空中；D.由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停的滑动着。二、填空题（每空2分，共32分）6、滑动摩擦力的大小跟和有关，接触面越,摩擦力;越大，摩擦力o气垫船利用压缩气体在接触面间形成一层气建，从而使產擦明显（选填：增大或减小）。7、当用弹簧测力计缓缓的沿水平方向拉奢乐玉做滑动时，的大小就反映了滑动摩擦力的大小。某同学用1单簧测力计拉着一物

4、体在水平木板上向左做匀速运动，弹簧测力计的示数为4.5N,则物体与木板间的滑动摩擦力大小为No8、上课时，老师用粉笔在黑嗾上写字，笔头与黑板产生的摩擦属于摩擦，人推儿童车带着小孩行进，车轮与路面的摩擦属于摩擦。9、在泥泞的道路上空手行走往往比挑担子行走滑得厉害些，这是由于挑担子后他对地面的增大，从而使增大的缘故。10、有时瓶盖拧得太紧，为了把它打开，往往要包上一块毛巾后再拧，这样做的目的是为了增大,从而达到增大的目的。三、实验探究题（第门题6分，第12题12分，共18分）11、不同的运动项目对运动鞋摩

5、擦力的要求不同。某研究性学习小组对“不同类型的运动鞋底在相同平面上滑动吋摩擦力的大小”进行了探究，如图1所示。他们先测出每只不同类型运动鞋的质量，再往质量小的鞋子里均匀摆放祛码，使鞋子（连同鞋里祛码）的质量均相等。接着用弹簧测力计先后匀速拉动不同类型的运动鞋，使它们沿水平桌面滑动，读取各次弹簧测力计的读数。囹

6、%1探究屮“使鞋子（连同鞋里舷码）的质量均相等”，这是采用了研究方法。%1测量时，沿水平方向匀速拉动运动鞋，则此时运动鞋所受滑动摩擦力与弹簧测力计拉力的大小O这种测摩擦力的方法是（选填“直接”或

7、“间接”）测量法。12、现在我们要來探究物体受到的滑动摩擦力大小与什么因素有关。%1写了你的两个猜想。%1现在要求验证其中一个猜想，你要验证其中的哪一个猜想？现有器材：比一块一端带有小钩的长方体木块；b.—块长铁板；c.一块长木板；d.棉布；毛巾；f・弹簧测力计。你应该从这些器材屮选择哪些必要的器材做实验？（写出器材的英文字母代号）%1写出验证第②问中猜想的主要步骤及分析。I、C；2、D；3、B；4、B；5、C。6、接触面的粗糙程度、压力大小，粗糙，越大；压力，越大。7、匀速，弹簧测力计示数，4.5。

8、8、滑动，滚动。9、压力，摩擦力。10、接触而的粗糙程度，摩擦力。II、①控制变量；②相等；间接。12、①猜想可能如下：a、摩擦力的大小与接触而的粗糙程度有关；b、摩擦力的大小与物体的接触面所受到的压力有关；C、摩擦力的大小与接触面的面积大小有关；d、摩擦力的大小与拉力大小有关；e、%1现选择验证猜想“摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关”，则要选择的实验器材如下：a、c、d、e、fo%1实验步骤及分析简要说明如下：水平放置，匀速拉动，读岀示数，改变接触面的材料。分析时应指出：如果f

9、=f2,说明摩擦力

10、大小与该因素无关；如果fl^f2，说明摩擦力大小与该因素有关。注意：本题可以选择任一猜想进行说明与分析，方法以上述方法相似，请自行组织文字说明。