6.4探究滑动摩擦力的大小.

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1、16.4探究滑动摩擦力的大小21.通过实验，探究滑动摩擦力和接触面的粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系。2.经历探究过程，体验如何就探究的问题进行猜想与假设。3.知道增大和减小摩擦的方法并能在生活中应用这些知识。3观察小实验为什么能用筷子提起一杯的米?因为有摩擦力存在4实验1.将手放在桌面上，用力向前推。有什么感觉？2.用筷子夹玻璃球。高速行驶的汽车，紧急刹车时，为什么会停下？为什么黄鳝很难被抓住?而握住书等物体却很容易？5为什么纸牌能够站起来？为什么自行车能够跑起来？6为什么传送带能把物体送到

2、一定的高度?为什么会推不动？7要认识一个力,可以从哪几个方面入手?大小方向作用点摩擦力产生的条件:两个物体相互接触且接触面粗糙物体间有相对运动或相对运动趋势8摩擦力的种类如果两个物体之间只有相对运动趋势——静摩擦力如果两个物体之间发生相对滑动——滑动摩擦力如果两个物体之间发生相对滚动——滚动摩擦力ff9定义一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力,叫做滑动摩擦力.方向跟物体相对运动的方向相反(阻碍相对运动)作用点在两物体接触面之间,受力物体上滑动摩擦力10考考你:1.小明买了一

3、瓶“金银花”花露水，可是他拧不开瓶盖，你能帮他想想办法吗？2.小华参加学校的爬杆比赛，请问他要怎样才能很快地爬上去，而不滑下来呢？3.汽车车轮陷入泥里，无法开动，怎么办？11提出问题：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？猜想与假设：设计实验：器材:弹簧测力计、木块、毛巾、表面光滑的木板、钩码问题：1.怎样改变木块的压力大小？2.用什么工具测摩擦力？怎样测？3.用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法匀速拉动木块,拉力等于摩擦力14当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计的示数的大小

4、就等于滑动摩擦力的大小。fF即f=F一直沿直线拉动木块且观察到弹簧测力计示数保持不变。步骤:1.把木块放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力F1；2.在木块上放砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力F2；3.在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板毛巾16探究滑动摩擦力.DAT17数据表格：实验次数压力情况接触面情况弹簧测力计示数123分析与论证：摩擦力的大小跟相互接触的两个物体间的压力和接触面的粗糙程度有关，接触面粗糙程度

5、越,压力越，滑动摩擦力也就越大。19结论:1.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,摩擦力越大.2.滑动摩擦力的大小与压力的大小有关,压力越大,摩擦力越大.20讨论：1.日常生活的哪些现象中存在摩擦力的作用？2.摩擦力对人们是有益的还是有害的呢？3.对我们有益的摩擦我们应该怎么办？有害的摩擦我们又该怎么办？21说一说下列实例中是用什么方法增大摩擦的?增大接触面粗糙程度增大压力和接触面粗糙程度增大压力2223增大摩擦力的方法1.增大压力2.增大接触面的粗糙程度24下列实例中又是如何减

6、小摩擦的？加润滑油使接触面分离用气垫使接触面分离25用滚动代替滑动（当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小得多）。26减小摩擦力的方法１.减小接触面的粗糙程度２.减小压力３.滚动代替滑动４.使接触面分离（如在接触面上加润滑油或用气垫）27讨论：如果生活中没有摩擦会怎么样？281.滑动摩擦力的概念2.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关3.增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法