高考文言实词推断方法

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1、文言实词词义的推断常见实词是指《考试大纲》中规定应该掌握的120个常见文言实词。近几年来，关于文言实词的考查，高考命题常采用的形式有：一是对四个实词分别进行解释，要求选出正确或错误的一项；二是文言文翻译（也重在考查实词的理解）。无论采取何种形式，只要同学们在平时尽可能多地积累常见实词的常见义项，并掌握一些推断词义的技巧，就能从容应对高考对文言实词的考查。考点导读文言实词推断方法方法一：字音分析法通假字在古代汉语中运用相当普遍。对于一个词，当我们用本义及其引申义无法给出合理的解释时，我们就应该想像一下它是否借用为与其读音相同或相近的另一个词。熊鼎，

2、字伯颍，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。（2011年高考全国卷）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A.元末举于乡，长龙溪书院。通“掌”执掌课堂训练锡宴不赴，不虔君命也。君子万年，永锡祚胤。方法二：字形分析法汉字是表意文字，“六书”中的象形、指事、会意字多能直接反映出其本义；形声字占汉字总量80％，它的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的本义和引申义。“禾”与五谷有关；“贝”与金钱有关；“皿”与器具

3、有关；“宀”与房舍有关；“阝”与地名有关；“求”与毛皮有关；“言”与说话有关；“隹(zhuī)”与鸟雀有关；“尸”与身体关；“冖”与笼罩有关；“系”与捆绑有关；“纟”与丝织品有关；“歹”与死亡有关；“月”与肉有关；“页”与首有关；“自”关鼻，“目”关眼。“攴（pū)”与敲击有关；①生而眇者不识日，问之有目者②抚军厚赉成。③系燕父子以组。绳子双目失明猜猜看赏赐考题导析课堂训练解释下列句中划线字的含义：1、贫民虽平价不能籴。（2001北京卷）2、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸粜粮食。（2004全国I）解析：会意字，上为“入”，下为“

4、米”，整合可知。解答：籴——买进粮食粜（tiào)——卖出粮食方法三：联想推断法我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。1、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．城之不拔者二耳。拔：被攻取。B．齐人未附。附：归附。C．使老弱女子乘城。乘：巡视。D．齐人追亡逐北。北：指败逃者。其后秦伐赵，拔石城。齐人勿附于秦乘彼垝垣，以望复关。乘：登上、登临追亡逐北。2、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．讽帝大征四方奇技　讽：劝告。B．咸私哂其矫饰焉　　　　哂：讥笑。C．恐为身祸，每遇人尽礼　　遇：

5、优待。D.太宗初即位，务止奸吏　务：致力。邹忌讽齐王纳谏夫子何哂由也？不如因善遇之对待，招待内立法度，务耕织，修守战之具2012（湖北卷）对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是C．唯当就蚁封耳就：留下2012（湖南卷）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是C．使得时则以势劫之矣劫：劫持2011（山东卷）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是B．泽命不渝，信也渝：坚持考题导析划线词语，你熟悉吗？孟浩然《过故人庄》“待到重阳日，还来就菊花”《荆轲刺秦王》中“荆轲就车而去，终已不顾”靠近，接近《六国论》中有“而为秦人积威之所劫哉”。成语：矢志

6、不渝，立誓决不改变自己的志向。威逼，胁迫改变、违背解释下列句子中加线的词语①将论囚，敞曰：“冤也。”（2014年高考广东卷）②其父见其志不可夺（2014年高考山东卷）③籍之以为厢兵（2010年高考湖北卷）改变判罪课堂训练登记会论虞常，欲因此时降武。《苏武传》舅夺母志。《陈情表》籍吏民，封府库。《鸿门宴》方法四：结构分析法在相似的语言结构中，处于对应位置的词语，我们往往可以根据其意义上相同、相近、相对的特点，求得词语的正确解释。所学课文中有不少这样的例子，如：1、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也。2、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。3、不积

7、跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。4、追亡逐北①臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下也。《自表后主》②弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故。】《五代史·冯道传·论》多余丢弃考题导析猜猜看解释下列句子中加线的词语①不计其大功，总其略行，而求其小善。（2011年高考北京卷）②外被项籍之灾，内离牧竖之祸。（2011年高考湖北卷）③讲章句，课文字而已。（2009年高考四川卷）课堂训练大体大的方面学习遭受解释划线的词语①范增数目项王。②据殽函之固，拥雍州之地。③有飞骑犯法，善才（人名）绳之。④明足以察秋毫之末而不见舆薪。⑤带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。

8、用眼睛示意制裁险固的地势视力腰上佩着猜猜看考题导析方法五：语法分析法句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推