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时间:2019-11-26
《化学试题练习题教案学案课件高三化学复习的策略和构想》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、高三化学复习的策略和构想第四高级中学高三备课组各位领导、各位同行,上午好!感谢各位莅临我校指导工作,我应教研员要求,向大家简要介绍一下我校高三化学复习的策略和构想,肯请人家批评指正。一、我校学生情况:木届学生有10个理科班,分三个层次,其屮8个班的生源是在一中、加高、秀中后第卩q批,7个为普通班,这一部分中大部分基础知识掌握得还好,会考AB率达88%以上,但能力还不够,每次考试失分最多的在无机、有机推断题、实验题等能力要求较高的题目上,上学期期末五校联考平均成绩55分,市一模平均成绩62分。1个是理科实验班,这个班的学生对基础
2、知识的掌握、各方而能力均还可以,但有点浮躁。上学期期末五校联考平均成绩69.9分,市一模平均成绩78.5分。还有2个班的生源是市本级公办学校录取的最后几档学生,这些学生中绝大部分基础知识还没冇掌握好,一般考试成绩比普通班低10分左右。而且绝大部分学牛学习态度不是很枳极。二、前阶段复习的进度和策略上学期到11刀中旬上完第三册的前五个单元的内容11月中旬到上学期期末,复习了基本概念和某木理论。本学期初至现在,复习一部分元素化合物知识在这一段时间内,主要做了以下工作。1、教师做高考题:接手高三后,我们卩L
3、位教师就将去年的各地高考卷
4、做了一遍,以便把握今年复习的深度,难度。2、考纲的学习:拿到05年考纲,我们就对照()4年考纲逐条比较,以便在复习时突出这些变化。(考纲变化附后)3、我们四位高三化学教师集体备课,分析学牛对本节、本部分内容拿握情况,弱点、难点部分,考点分析。制定复习思路,确定分层次例题,练习题。根据学生实际情况,一堂课复习完厉,教师有选择性找一部分练习题作为课厉练习。4、考点分析:复习每一部分内容时,首先与学生一起学习考纲,进行考点分析,使学生对本部分内容的要求做到心中冇数,同时对照考纲要求进行查漏补缺,使同学的复习能冇的放矢,教师的复习也突
5、出考点,避免不必要地浪费学生时间。5、高考回放:对历届高考试题进行汇编,一部分作为例题讲解,一部分作为练习题,还有一部分作为测试题。6、课堂教学:在落实基础知识的同时,垂视知识点的归纳、概念的内涵、外延的分析、概念间的区別,注重学生能力的培养,多采用开放性试题和研究性试题。如对“催化剂”这一概念的把握,设计了如下问题:催化剂是否参与了化学反应?对化学反应速率而言,“改变”-•词指加快或减慢?化学性质都不改变,那物理性质会变吗?7、精心选择例题,练习题,尤其在题H的变通上下功夫,注意一题多解,多题一解,一题多变,知识点的不同呈现
6、方式。例(1996年上海高考)将60°C的硫酸铜饱和溶液100g,冷却到20°C,下列说法疋确的是(B)A、溶液质量不变B、溶剂质量发生变化C、溶液为饱和溶液,浓度不变D、有晶体析出,溶剂质量不变将硫酸铜改为氢氧化钙高三化学复习的策略和构想第四高级中学高三备课组各位领导、各位同行,上午好!感谢各位莅临我校指导工作,我应教研员要求,向大家简要介绍一下我校高三化学复习的策略和构想,肯请人家批评指正。一、我校学生情况:木届学生有10个理科班,分三个层次,其屮8个班的生源是在一中、加高、秀中后第卩q批,7个为普通班,这一部分中大部分基
7、础知识掌握得还好,会考AB率达88%以上,但能力还不够,每次考试失分最多的在无机、有机推断题、实验题等能力要求较高的题目上,上学期期末五校联考平均成绩55分,市一模平均成绩62分。1个是理科实验班,这个班的学生对基础知识的掌握、各方而能力均还可以,但有点浮躁。上学期期末五校联考平均成绩69.9分,市一模平均成绩78.5分。还有2个班的生源是市本级公办学校录取的最后几档学生,这些学生中绝大部分基础知识还没冇掌握好,一般考试成绩比普通班低10分左右。而且绝大部分学牛学习态度不是很枳极。二、前阶段复习的进度和策略上学期到11刀中旬上
8、完第三册的前五个单元的内容11月中旬到上学期期末,复习了基本概念和某木理论。本学期初至现在,复习一部分元素化合物知识在这一段时间内,主要做了以下工作。1、教师做高考题:接手高三后,我们卩L
9、位教师就将去年的各地高考卷做了一遍,以便把握今年复习的深度,难度。2、考纲的学习:拿到05年考纲,我们就对照()4年考纲逐条比较,以便在复习时突出这些变化。(考纲变化附后)3、我们四位高三化学教师集体备课,分析学牛对本节、本部分内容拿握情况,弱点、难点部分,考点分析。制定复习思路,确定分层次例题,练习题。根据学生实际情况,一堂课复习完厉,教
10、师有选择性找一部分练习题作为课厉练习。4、考点分析:复习每一部分内容时,首先与学生一起学习考纲,进行考点分析,使学生对本部分内容的要求做到心中冇数,同时对照考纲要求进行查漏补缺,使同学的复习能冇的放矢,教师的复习也突出考点,避免不必要地浪费学生时间。5、高考回放:对历届高考试
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