化学试题练习题教案学案课件学习策略

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1、第七章学习策略【内容摘要】本章在前两章的基础上进一步介绍了策略性知识的学习。不论是对于知识学习还是技能学习，都离不开学习策略的掌握和使用。在说明了学习策略的概念、类型之后，比较全面地介绍了常用的、典型的学习策略，并对于如何培养和训练学生的学习策略也作了较详细的介绍。通过本章学习可以对读者的学习起到积极的促进作用，也对于更好地把学习策略运用于教学和训练具有现实意义。【学习目标】1、说出对学习策略概念的理解及其意义。2、记住迈克卡对于学习策略的基本分类。3、用自己学习中的例子描述你所掌握的认知策略。4、说一说你在平时学

2、习中使用策略有何不足，应如何改进。5、解释元认知的概念及其对学习的作用。6、说一说你是如何利用时间资源的，利用的如何。7、描述一下你将如何帮助学生掌握有效的学习策略.8、分析一下你在具体学科教学中如何教给学生学习策略的。口布鲁纳20世纪50年代提出通过教学要使学生“学会如何学习”的观点以來，许多心理学家都认为，没有任何教学目标比“使学牛成为独立地、口主的、高效的学习者”更重要。箸名的心理学家诺曼（Norman）指出：“真奇怪，我们期望学生学习，然而却很少教给他们解决问题的思维策略。类似地，我们有时要求学生记忆大量材

3、料，然而却很少教给他们记忆术。现在是弥补这一缺陷的时候了”。教会学生学习，传授和训练学生学习策略，就成为提高学习质量和教学质量的一种有效的方法和措施，受到了心理学和教育界高度重视。第一节学习策略概述一、学习策略的概念什么是学习策略？在教育心理学中关于学习策略概念理解主要有以下三种观点：1、把学习策略看作为学习活动或步骤。认为“学习策略是在学习过程中用以提高学习效率的任何活动”是“学习者有目的地影响口我信息加工的活动”（梅耶，R.E.Mayer）是“选择、整A、应用学习技巧的一套操作过程”（奈斯伯特和舒克史密斯，Ni

4、sbet&Schucksmith）是“能够促进信息的获得、储存和利用的一套过程或步骤”（旦瑟洛，Dansereau）2、把学习策略看作为学习的规则、能力或技能。认为学习策略是“内隐的学习规则系统”（都费，Duffy）,学习策略“在广义上指由研究工作者利实践工作者所假设地、对有效地学习和保持信息冇帮助的、并且是必需的各种能力”（温斯坦，C.E.Weinstein）o3、把学习策略视作学习计划。认为学习策略是学习者“为了完成学习目标而制定的复杂计划”（徳瑞，S.J.Derry）o综合以上观点，学习策略可以定义为：学习者

5、为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。首先，学习策略是学习者为了达到学习丨I标而积极主动使用的。学习策略的使用应该是一个有意识的心理过程，是学习者在对学习任务、学习材料以及自己的学习特点分析认识的基础上，在学习计划的引导和指导下所展开的一种积极过程。其次、学习策略是有效学习必需的。学习策略是相对于提高学习效果、学习效率而言的,通过掌握和使用有效的学习策略就能促进学牛更有效地学习。例如，学牛记一篇课文，他只要一遍一遍地朗读，只要冇足够的时间，他也能记住，但保持的效果可能比较差，花费

6、的时间也比较多，如果采用先整体识记，再分段识记以及尝试背讪等方法，并H采用复习的策略,记忆和保持的效果就可能更好。虽然我们每天在学习，但由于缺少有效的学习策略和方法，就可能事倍功半，具至很难达到预定的学习目标。笫三、学习策略是学习者制定的学习计划，rti规则、方法、技能等构成。学习策略的运用是一个动态的执行过程，它既受原定计划的制约，同时学习者在学习中也不断地根据学习过程的变化修改和调节着自己的学习策略。学习计划既可以是学生经过思考写出来的，也可以是而对具体的学习任务在头脑中形成的计划，规则、方法、技能是其主要内容

7、，肯恩格还包括对时间、环境等其它资源的安排和管理。第四、学习策略是通过学习、练习获得的，并且能通过训练得到提高。大量的研究表明,学习策略是后天习得的，大量的练习是熟练掌握和使用学习策略必要途径，通过教学或直接的、间接的训练能够有效地促进学生学习策略的学习和使用。二、学习策略的构成关于学习策略的构成或成分教冇心理学观点很不一致的。概括起来有以下儿种观点：1把“计划性"（planfulness）看作是学习策略的核心（彳j朗，Brown1974）□布朗通过研究认为，一些智力低下者及年幼儿童之所以学习无能，根本原因是因为他

8、们缺乏制定学习计划的意识。2^拜伦(Baron1978)提岀学习策略由三个成分构成,相关搜索(relatednesssearch),从记忆中搜索与新问题有关的项目；刺激物分析(stimulusanalyses)将问题分解成它的组成成分；扬弃(chuckling),放弃原行动，利用其他方式替代或修正原行动。3、斯滕伯格(Sternberg1983)把学习策略分